【題目】炒蔬菜時常會產生一些水而形成“菜湯”，水分主要來自細胞的（ ）

A. 細胞壁 B. 細胞質 C. 液泡 D. 細胞核

【答案】C

【解析】試題分析：植物細胞的基本結構中，液泡里中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質和各種色素等，各種蔬果汁中含各種有味道的物質、色素以及豐富的營養(yǎng)物質，就是來自于細胞中液泡的細胞液，可見炒蔬菜時常會產生一些水而形成“菜湯”，水分主要來自細胞的液泡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海帶是生活在海水中的大型藻類，素有“長壽菜”和“含碘冠軍”的美譽，在沿海一帶被廣泛養(yǎng)殖，下列敘述正確的是（ ）

A．細胞膜控制碘進入海帶細胞

B．海帶是依靠種子進行繁殖后代的

C．海帶依靠根吸收水和無機鹽

D．海帶呈褐色，不能進行光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)，主要是通過綠色植物的

A．光合作用 B．呼吸作用

C．蒸騰作用 D．儲存在體內

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)《健康報》報道 ，我國中學生營養(yǎng)不良率達24%。為了做到合理營養(yǎng)，我國營養(yǎng)學家將食物分類：①面包、谷類；②家禽、魚、豆、肉類；③蔬菜、水果類；④油脂類；⑤奶和奶制品類，并形象地設計成“平衡膳食寶塔”，提倡城鄉(xiāng)居民每天均衡吃這5類食物，以避免營養(yǎng)不良或營養(yǎng)過剩。請據(jù)圖完成下列的問題。

（1）請根據(jù)合理膳食中營養(yǎng)物質的合理搭配，將這5類食物填入圖。

___________________

（2）選擇適當多吃塔基這類食物的理由是：這類食物在人體內最終被分解為____________，是人體的主要供能物質。

（3）小明近期刷牙時牙齦容易出血，到醫(yī)院看病但醫(yī)生并未給他開藥，而是建議他多攝取標號中的_________類食物。

（4）青少年以及傷病員應該多吃標號_________中的食物，因為這些食物含豐富的________________，人的生長發(fā)育以及受損細胞的修復和更新，都離不開它。消化這類食物的器官有______________，最終被分解成______________才能被吸收利用。

（5）從平衡膳食的角度評價下面三位同學的早餐食譜，最為合理的是__________，請簡要說明理由____________。

甲：一個雞蛋、一個饅頭、一杯鮮橙汁 乙：一個雞蛋，一杯奶 丙：兩個饅頭，一杯可樂

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是粱博同學調查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡圖，請據(jù)圖答題：

（1）請寫出其中有捕食關系的、包含4種生物的一條食物鏈：________________________________________。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是_________。有機物的制造者是________ 。細菌和真菌在該生態(tài)系統(tǒng)中扮演__________角色。

（3）某些特色餐館大量捕捉蛇和蛙會造成__________、___________大量繁殖，毀壞植被或農田。人們投放滅鼠藥后，農田中老鼠的數(shù)量在短時間迅速減少，但最終結果可能會導致：______________________________________。正確的做法是及時制止這種只顧眼前利益的行為，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復原樣，這說明_________________________。

（4）為了防治害蟲對禾谷類的危害，農民伯伯常噴灑農藥。久而久之，昆蟲的抗藥性越來越強，原因是____________________________。經(jīng)過檢測，在魚體內也發(fā)現(xiàn)了這種農藥，這個事例可以說明____________。

（5）綜上可見，即使是有害的動物也是生態(tài)系統(tǒng)和食物鏈的重要組成，在________________中起著重要作用。人們在生產和生活過程中必須按__________辦事。

（6）如果按照形態(tài)結構分類，圖中消費者所屬的類群按照由簡單到復雜的順序是：__________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國西部有一片森林用來養(yǎng)鹿，其中也發(fā)現(xiàn)該片森林有許多鹿的天敵如狼、豹、山獅等，假如只把這片森林中的狼殺絕，鹿群的數(shù)量將更可能如圖 所示。

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【題目】綠色開花植物的結構層次是

A．細胞→組織→器官→植物體 B．細胞→組織→系統(tǒng)→植物體

C．細胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D．細胞→器官→組織→植物體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如表為英國曼徹斯特地區(qū)兩個時期的棲息在樹干上的樺尺蛾類型數(shù)量調查情況，請分析回答相關問題：

(1)樺尺蛾有深淺不同的顏色，說明生物界中普遍存在著________現(xiàn)象。

(2)1850年，曼徹斯特山清水秀，棲息在淺灰色樹干上的樺尺蛾體色為________，它們不易被鳥類發(fā)現(xiàn)而生存下來。

(3)1950年曼徹斯特被工業(yè)污染，煤炭把樹干染成了黑色，這時候，________的樺尺蛾由于能適應環(huán)境而生存下來。

(4)自然界中的生物，通過激烈的____________，適應者生存下來，不適應者被淘汰掉，這就是____________。

(5)樺尺蛾類型的變遷實際上是一個進化的過程，________與環(huán)境的改變是密切相關的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答有關問題．

（1）讀圖，填出各部分名稱：②___，③___，④___，⑥___，⑦___。

（2）關節(jié)對運動的意義是：在運動中起到___的作用。

（3）屈肘時（圖甲）肱二頭肌___，肱三頭肌___。

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