小明在探究不同土壤環(huán)境中的無脊椎動物活動中，在土壤中不會挖到的動物是（　�。�
分析：常見的土壤生物有蚯蚓、蜈蚣、螞蟻等，蝸牛生活在陸地上，不屬于土壤生物．
解答：解：土壤生物的生命活動在很大程度上取決于土壤的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，其中主要的有土壤溫度、濕度、通氣狀況和氣體組成、pH以及有機質(zhì)和無機質(zhì)的數(shù)量和組成等．農(nóng)業(yè)技術措施，包括耕作、栽培、施肥、灌溉、排水和施用農(nóng)藥等，也能影響土壤生物的生命活動．常見的土壤生物有蚯蚓、蜈蚣、螞蟻等，蝸牛
生活在陸地上，不屬于土壤生物．
故選D
點評：熟記常見的土壤生物即可解答．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

小明在探究鳥類適于飛行的特點過程中，對家鴿的活體和標本進行了仔細觀察，請你幫他把其中的部分記錄完成，并得出相應結(jié)論．
（1）板開家鴿的喙，發(fā)現(xiàn)口腔內(nèi)無
牙齒
牙齒
．
（2）觀察家鴿的骨骼標本，發(fā)現(xiàn)家鴿的骨大多很
薄
薄
，長骨大多
中空
中空
．
（3）觀察家鴿標本，發(fā)現(xiàn)家鴿消化道有一個特點，就是直腸
很短
很短
．
由以上觀察數(shù)據(jù)可推知：鳥類適于空中飛行生活的一個重要原因是，身體相對較
輕
輕
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下表是小明在“探究光對鼠婦分布的影響”的實驗中所得出的數(shù)據(jù)，請幫他完成實驗報告：（鼠婦單位：只）

時間 1min 2min 3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min
黑暗 6 7 8 8 9 8 8 9 10 10
光照 4 3 2 2 1 2 2 1 0 0（1）提出問題：
光對鼠婦分布有影響嗎？
光對鼠婦分布有影響嗎？
？
（2）作出假設：
光對鼠婦分布有影響．
光對鼠婦分布有影響．
．
（3）該方案中，變量是
光
光
．
（4）實驗裝置中至少要放入10只鼠婦，目的是
避免偶然性
避免偶然性
．
（5）實驗結(jié)論：
光對鼠婦分布有影響
光對鼠婦分布有影響
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

探究實驗
生物老師布置了一個課外觀察實驗“螞蟻愛吃什么樣的食物”，小明經(jīng)過一段時間的觀察和根據(jù)自己的生活知識經(jīng)驗，提出了許多假設：螞蟻可能愛吃甜的食物；螞蟻可能愛吃軟的食物；螞蟻可能愛吃小昆蟲．然后他針對“螞蟻愛吃甜的食物”這一假設，設計了一個實驗：在一個培養(yǎng)皿的兩端分別放上少許鹽和少許糖，把一只螞蟻放進培養(yǎng)皿中，仔細觀察螞蟻的行為．經(jīng)過幾次重復實驗后，得出了結(jié)論──“螞蟻愛吃甜的食物”．
根據(jù)資料，完成下列問題：
（1）小明設計實驗的變量是
 
．
（2）小明設計的實驗不足之處是
 
．
（3）小明在探究中做了幾次重復實驗，目的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小明是個善于思考的同學，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時，想到一個問題：“溫度對金魚的呼吸頻率有沒有影響？”為探究這一問題，他設計了如下實驗方案，試分析回答有關問題．
步驟1：在燒杯①，燒杯②，燒杯③，燒杯④，燒杯⑤，燒杯⑥中各加入1000毫升水、一條相同狀況的魚，并測量記錄水溫．
步驟2：一段時間后，同時觀察并記錄水溫．
步驟3：在①②燒杯中各加入適量熱水，使水溫均升高10C°，在③④燒杯中用水浴鍋隔水加熱，使水溫升高10℃，⑤⑥燒杯不做任何處理．
步驟4：一段時間后，同時觀察記錄各燒杯中金魚的呼吸次數(shù)，分析得出結(jié)論．
（1）該探究活動的實驗變量是
 
．
（2）如果你做這個實驗你將根據(jù)什么判斷金魚的呼吸頻率
 
．
（3）小明在步驟3的設計中，對每種情況的操作均同時設置了兩個重復組，其目的是
 
，提高實驗的可信度．燒杯①②和燒杯③④兩組設計中，哪組各科學，哪組更嚴謹？
 
．請說明理由：
 
．
（4）結(jié)合本實驗，你推測金魚吞入的水從鰓流出時，其成分已發(fā)生了怎樣的變化？
 
．

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