9．節(jié)肢動物的身體由許多體節(jié) 構(gòu)成，體表有外骨骼，身體和附肢分節(jié)．

分析 節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．

解答 解：節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構(gòu)成，并且分部，體表有外骨骼，可以起到保護(hù)和支持，以及減少體內(nèi)水分的散失的作用，觸角和足也分節(jié)．
故答案為：體節(jié)；外骨骼

點評 關(guān)鍵是熟練掌握節(jié)肢動物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

16．真菌有的對人有益，有的對人有害．√（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．觀察菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)圖，回答下列問題：
（1）寫出在菜豆種子剖面圖中數(shù)字代表的結(jié)構(gòu)名稱：1胚軸；4胚芽；
（2）若用碘液處理兩個剖面，玉米種子中最藍(lán)的部位是：[10]胚乳，它的功能是儲存營養(yǎng)物質(zhì)：
（3）菜豆種子中的1、2、4、5及玉米種子中的7、8、9、11都可合稱為胚；
（4）圖中將來發(fā)育成植物體的根的結(jié)構(gòu)是[2、9]胚根
（5）滿足種子萌發(fā)的自身條件且溫度適宜時，將大豆種子浸泡在水中，種子仍不能萌發(fā)，這是因為缺乏種子萌發(fā)所需要的空氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于合理施肥的是（　　）
A．施肥越多植物長得越好B．不同植物施肥種類不同
C．同種植物不同發(fā)育階段施肥不同D．以農(nóng)家肥為主，配合使用化學(xué)肥料

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．某海島經(jīng)常刮大風(fēng)，島上有許多無翅或殘翅的昆蟲，對此現(xiàn)象解釋正確的是（　　）
A．僅無翅或殘翅的個體得以生存和繁殖
B．現(xiàn)存種類是無翅昆蟲，基翅被風(fēng)折斷了
C．這是自然選擇的結(jié)果
D．有翅的個體進(jìn)化為無翅的了

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列說法錯誤的是（　　）
A．植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
B．動物自己不能制造有機(jī)物，直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者
C．細(xì)菌、真菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者
D．生態(tài)系統(tǒng)的成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，根據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）該食物網(wǎng)中共有5條食物鏈，最長的一條食物鏈可表示為：草→鼠→蛇→鷹．
（2）該食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草．
（3）在這個生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和所占比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，說明生態(tài)系統(tǒng)有一定一定的自動調(diào)節(jié)能力．
如果由于人類大量圍捕獵狐貍和鷹，野兔和老鼠的數(shù)量會增加，從而導(dǎo)致草原生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞．說明生態(tài)系統(tǒng)的這種能力有一定的限度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．劉明同學(xué)養(yǎng)了一盆月季花，他每次澆水的時候都只澆一點點水，一段時間后，他發(fā)現(xiàn)月季花有些干枯了，他便去問媽媽這是什么原因，媽媽告訴他，澆水時一定要澆“透”，這是因為（　　）
A．根尖的成熟區(qū)通常在土壤較深處B．根尖的根冠通常在土壤較深處
C．根尖的分生區(qū)通常在土壤較深處D．根尖的伸長區(qū)通常在土壤較深處

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．D說：我是肺循環(huán)的起點，充滿了動脈血×（判斷對錯）．

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同步練習(xí)冊答案