【題目】根據(jù)顯微鏡圖回答問(wèn)題：

（1）取出顯微鏡時(shí)，一手握[] ， 另一手托[] ， 放在離桌邊緣約5厘米處．
（2）要使鏡筒在較大的范圍內(nèi)升降，應(yīng)旋轉(zhuǎn)的部位是[] ， 要使物像更清晰，需要旋轉(zhuǎn)[] ．
（3）如果天氣陰天，實(shí)驗(yàn)室光線很暗，使用顯微鏡時(shí)應(yīng)選用反光鏡和光圈．
（4）如果目鏡上標(biāo)有5×，物鏡上標(biāo)有10×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是倍．
（5）若在裝片上寫(xiě)有字母“d”，用顯微鏡觀察時(shí)，會(huì)看到放大的物像形狀是 ．

【答案】
（1）③；鏡臂；④；鏡座
（2）①；粗準(zhǔn)焦螺旋；②；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
（3）凹面；大
（4）50
（5）p
【解析】解：（1）取鏡和安放：①右手握住鏡臂，左手托住鏡座，因?yàn)轱@微鏡的反光鏡是活動(dòng)的，這樣有利于保持顯微鏡的穩(wěn)定． ②把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，略偏左的位置上，有利于在右側(cè)用右手記錄繪圖．（2）鏡臂上有兩種可轉(zhuǎn)動(dòng)的螺旋，一大一小，能使鏡筒上下移動(dòng)，調(diào)節(jié)焦距．大的叫粗準(zhǔn)焦螺旋，位于鏡臂的上方，可以轉(zhuǎn)動(dòng)，以使鏡筒能上下移動(dòng)，從而調(diào)節(jié)焦距，升降鏡筒較快，用于低倍鏡對(duì)焦；小的叫細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，位于鏡臂的下方，它的移動(dòng)范圍較粗準(zhǔn)焦螺旋小，升降鏡筒較慢，較小幅度的升降鏡筒外，還能調(diào)出更加清晰的物像．（3）小光圈通過(guò)的光線少視野暗，平面鏡只能反射光線不能改變光線強(qiáng)弱，因此用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)會(huì)使視野變暗；大光圈通過(guò)的光線多視野亮，凹面鏡使光線匯聚，視野亮度增強(qiáng)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)，會(huì)使視野變亮．題干中在光線不足的實(shí)驗(yàn)室中，要把視野變亮，因此選用凹面鏡、大光圈．（4）顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算方法是目鏡的放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積．現(xiàn)有目鏡5×與物鏡10×，在顯微鏡下觀察到的物體放大的倍數(shù)是：5×10=50倍．（5）顯微鏡的成像特點(diǎn)是顯微鏡倒立的像．要理解“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．“p”是“d”旋轉(zhuǎn)180度后得到的像．
所以答案是：（1）③；鏡臂；④；鏡座；（2）①；粗準(zhǔn)焦螺旋；②；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；（3）凹面；大；（4）50；（5）p．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解練習(xí)使用顯微鏡的相關(guān)知識(shí)，掌握放在顯微鏡下觀察的生物標(biāo)本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過(guò)，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標(biāo)本．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在許多實(shí)驗(yàn)中你使用了老式的顯微鏡觀察生物．回答下面的問(wèn)題，試試你對(duì)顯微鏡及其操作了解多少．

（1）用來(lái)調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是和 ．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，使鏡筒的升降范圍很小的結(jié)構(gòu)是[] ．
（3）接近玻片標(biāo)本的鏡頭是[] ．
（4）小明在顯微鏡的視野中看到一個(gè)“e”字，則玻片上寫(xiě)的字是 ．
（5）把玻片標(biāo)本放上后，要用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)中央．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)員老師的幫助下，選取栽培于花盆中正常生長(zhǎng)的牽�；閷�(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，接著進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：

①將此裝置放于黑暗處一晝夜后，移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向甲、乙、丙三片葉上滴加碘液，觀察葉片顏色變化．
請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 ．
（2）在光下放置數(shù)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是 ．
（3）葉片甲滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ， 這一現(xiàn)象可以說(shuō)明 ．
（4）葉片乙、丙滴加碘液后分別出現(xiàn)的顏色變化是 ， 這說(shuō)明 ．
（5）要使實(shí)驗(yàn)達(dá)到預(yù)期的結(jié)果，裝置中兩個(gè)玻璃瓶上的塞子要密封好，目的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于有性繁殖的是（ ）
A.扦插
B.雜交
C.克隆
D.嫁接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組為探究“植物的光合作用和呼吸作用”的實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)分析回答：

①將長(zhǎng)勢(shì)、大小相同的兩株天竺葵放在暗處2﹣3天后，分別置兩瓶?jī)?nèi)，密封瓶口，設(shè)為A、B瓶；
②將A瓶移到光下2﹣3小時(shí)，B瓶仍放在暗處（圖一）；
③取下玻蓋，將帶火星的蠟燭分別伸入A、B瓶（圖二）；
④摘取A、B瓶中大小相同的兩片葉片，放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，脫色；
⑤取出脫色的葉片漂洗，滴加碘液
（1）步驟①暗處理的目的是把葉片中原有的消耗盡或運(yùn)走．
（2）步驟②中A、B瓶構(gòu)成一組實(shí)驗(yàn)，其變量是光．
（3）步驟③，伸入A瓶的蠟燭燃燒更劇烈，說(shuō)明瓶中富含（氣體），這是植物進(jìn)行光合作用產(chǎn)生的；伸入B瓶的蠟燭熄滅，說(shuō)明瓶中缺少上述這種氣體，該氣體是被植物的作用消耗掉的．此作用還會(huì)能量
（4）步驟④將葉片脫色，指的是脫去葉綠體中的 ．
（5）步驟⑤滴加碘液后，摘自A瓶的葉片會(huì)變藍(lán)色，摘自B瓶的葉片不變藍(lán)色，這不僅說(shuō)明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，還說(shuō)明光合作用需要
（6）光合作用的原料水是通過(guò)根莖葉的管運(yùn)輸?shù)饺~片的，在葉片的上下表面涂上一層凡士林，會(huì)直接影響到葉片的光合作用，這是光合作用的原料二氧化碳無(wú)法從進(jìn)入葉片內(nèi)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】a、b、c三圖分別代表人體的三種類(lèi)型的血管，箭頭代表血管內(nèi)血液流動(dòng)方向，關(guān)于這三種血管的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�

A. a管壁厚，b管壁較薄，彈性較小

B. a是動(dòng)脈血管，b是靜脈血管，c是毛細(xì)血管

C. 血液流經(jīng)c后，必定有某些物質(zhì)含量發(fā)生改變

D. 若a，b都是參與肺循環(huán)的血管，則a中流的是動(dòng)脈血，b中流的是靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。下列操作流程正確的是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是小明做伸肘動(dòng)作時(shí)上肢模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中表示肱二頭肌的是[]，表示肱三頭肌的是[]，它們都由肌腱和兩部分組成。
（2）此動(dòng)作中，肌肉[]處于舒張狀態(tài)。
（3）小明在完成此動(dòng)作時(shí)，是以骨為 ， 關(guān)節(jié)為 ， 骨骼肌的收縮為動(dòng)力。肌肉的收縮和舒張受系統(tǒng)的協(xié)調(diào)和控制，完成此動(dòng)作需要消耗能量，能量來(lái)自于肌細(xì)胞內(nèi)的氧化分解。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】使用顯微鏡觀察標(biāo)本時(shí)，若發(fā)現(xiàn)視野中光線較暗，則應(yīng)改用（ ）

A. 大光圈、平面鏡 B. 大光圈、凹面鏡

C. 小光圈、平面鏡 D. 小光圈、凹面鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案