“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”（唐?杜牧《山行》），這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素影響了楓林葉色的變化（　�。�
A．土壤B．光C．水D．溫度
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”（唐?杜牧《山行》），這句詩(shī)描述的是哪一種非生物因素溫度影響了楓林葉色的變化．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?南安市質(zhì)檢）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，從細(xì)胞的角度看，引起楓葉顏色變化的物質(zhì)存在于哪種結(jié)構(gòu)中（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”，其中的“霜葉”和“花”分別描述的依次是植物器官中的
營(yíng)養(yǎng)器官
營(yíng)養(yǎng)器官
和
生殖器官
生殖器官
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列哪句詩(shī)句是描寫(xiě)草原生態(tài)系統(tǒng)的？（　�。�

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花．”從細(xì)胞知識(shí)來(lái)看，引起楓葉顏色變化的物質(zhì)存在于（　　）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別為顯微鏡鏡頭、顯微鏡結(jié)構(gòu)、細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）欲使觀察到的細(xì)胞圖象最大，應(yīng)選用的鏡頭組合是
乙、丙
乙、丙
．
（2）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中，開(kāi)始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是
清水
清水
和
生理鹽水
生理鹽水
，二者所起的作用主要是
保持細(xì)胞的正常形態(tài)
保持細(xì)胞的正常形態(tài)
，二者所用的染色劑為
碘液
碘液
．
（3）用顯微鏡觀察臨時(shí)裝片時(shí)，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
⑥
⑥
]
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
．如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把臨時(shí)裝片向
右上方
右上方
方移動(dòng)，使物像位于視野中央．
（4）“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花．”使楓葉呈現(xiàn)紅色的色素存在于[
5
5
]
液泡
液泡
中．
（5）細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，[
4
4
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
含有遺傳物質(zhì)，能夠傳遞遺傳信息．
（6）能夠控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是[
2
2
]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案