精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據圖回答:

(1)甲圖所示的個體發(fā)育過程,屬于_____發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有__________等。

(2)C和D的名稱是_____。

(3)乙圖中的d表示的發(fā)育時期叫做_____。如果乙圖所示的昆蟲是一種農業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是_____(填圖中的字母)乙圖所示的個體發(fā)育過程,屬于_____發(fā)育。

【答案】不完全變態(tài) 蟋蟀 螳螂 幼蟲 c 完全變態(tài)

【解析】

1)完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲在個體發(fā)育中,經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期的發(fā)育過程,完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同。差異很大。如蝶蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂,蠶等。(2)不完全變態(tài)發(fā)育是指昆蟲的發(fā)育經歷卵、若蟲、成蟲三個時期的發(fā)育過程。沒有蛹這一階段,幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟。如:蝗蟲、蟬、蟋蟀、螻蛄等。(3)甲圖,A成蟲、B受精卵、C若蟲、D若蟲,乙圖:a成蟲、b受精卵、c幼蟲、d蛹。

1)甲圖中,A是成蟲,B是受精卵,CD是幼蟲,這種昆蟲的發(fā)育經過受精卵、幼蟲和成蟲三個階段,而且幼蟲和成蟲差別不明顯,這樣的發(fā)育過程叫不完全變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬等。

2CD的名稱是幼蟲,在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,是因為昆蟲的外骨骼不能隨幼蟲身體的生長而長大。

3)乙圖中,a是成蟲,b是受精卵,c是幼蟲,d是蛹,這種昆蟲的發(fā)育過程是:受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段,而且幼蟲和成蟲差別明顯,這樣的發(fā)育過程叫完全變態(tài)發(fā)育,在整個發(fā)育過程中,對農作物危害最嚴重的時期是c幼蟲時期。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的部分食物網簡圖,據圖分析不正確的是( )

A. 若是一個完整的生態(tài)系統(tǒng),則圖中缺少非生物部分和分解者

B. 圖中有 4 條食物鏈

C. 圖中蛇和鷹只有捕食關系

D. 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是生物部分和非生物部分

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是部分動物的分類圖解,請分析回答:

(1)從體型來看,絕大多數動物身體呈________對稱,這種體形使其運動更加準確,迅速而有效,能更好的捕食于御敵.

(2)從體表來看,與所生活的環(huán)境相適應,A類動物的體表具有________,B類動物的體表具有________

(3)從生殖和發(fā)育來看,D類動物擺脫了對外界水環(huán)境的依賴,與此相適應的特點有:體內受精,陸上產卵,卵內養(yǎng)料較多并含有一定的水分,卵表面有________.與D類動物相比,E類動物的胚胎在母體內發(fā)育,通過________從母體獲得營養(yǎng).

(4)從分類等級來看,脊椎動物的五個類群所處的分類等級都是________

(5)從進化過程來看,在我國發(fā)現(xiàn)的孔子鳥化石顯示它具有鳥類和D類動物的一些特征:被覆羽毛,具有和鳥翼一樣的前肢,但前肢上長著3的系;上下顎沒有牙齒,有角質噱,據此可以推斷,鳥類可能是由________進化而來.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是傳染病的有關知識,請分析回答問題:

(1)如圖是由傳染病引起的流行性感冒傳播示意圖,這種傳染病的傳染源是圖_____,易感人群是圖_____,病原體是_____,傳播途徑是_____

(2)下面是預防傳染病的五種做法,請把它們分類后填到下方的表格內的三種措施內:

預防傳染病的措施

控制傳染源

_____

切斷傳播途徑

_____

保護易感人群

_____

A、傳染病醫(yī)院隔離病人 B、學生打掃衛(wèi)生 C、醫(yī)務人員噴灑消毒液

D、學生鍛煉身體 E、接種疫苗

(3)預防措施中的接種疫苗在免疫學上屬于_____免疫。(填“特異性”或“非特異性“)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】真菌和細菌生活必需的基本條件是( 。
A.水分、適宜的溫度、有機物
B.水分、適宜的溫度、無機物
C.水分、較高的溫度、充足的食物
D.水分、適宜的溫度、充足的氧氣

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某類植物提供了空氣中大部分的氧氣,沒有根、莖、葉的分化.這類植物是(

A. 苔蘚植物 B. 藻類植物 C. 蕨類植物 D. 種子植物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示菜豆種子和玉米種子的基本結構。下列有關敘述,正確的是( )

A. 兩種種子的營養(yǎng)物質都儲存在④中

B. 兩種種子結構的區(qū)別之一是④的數量不同

C. 在玉米種子的縱切面上滴加碘液,變藍的結構是③

D. 兩種種子中新植物的幼體都由①②③④⑤組成

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】銀杏是裸子植物,其果實是“銀杏”,又稱白果。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖一是草履蟲結構示意圖,圖二是某生物興趣小組為探究草履蟲對外界環(huán)境刺激是否做出反應的圖解,請據圖回答:

(1)實驗觀察時,發(fā)現(xiàn)草履蟲一般集中在培養(yǎng)液的表面,原因是氧氣的攝入、二氧化碳的排出都通過[ ]_____。

(2)進入草履蟲體內的食物會被_____(填標號)消化分解,這個結構的作用與人體中的_____系統(tǒng)相當。

(3)草履蟲體內多余的水分和廢物會被_____(填標號)收集起來,排到體外。

(4)草履蟲是一個細胞的結構依據是_____。

(5)草履蟲是單細胞生物,請你再舉例寫出一種單細胞生物_____。

(6)生物體對外界的刺激都能做出一定的反應。雖然草履蟲的結構很簡單,但是它對外界的有利刺激或有害刺激能夠做出反應,圖二中甲、乙表示兩塊載玻片,分別在載玻片兩端各滴一滴草履蟲培養(yǎng)液并使兩滴培養(yǎng)液連通,當在兩塊載玻片右側培養(yǎng)液的邊緣分別放一小粒食鹽和滴肉汁時,分析可能出現(xiàn)的現(xiàn)象以及出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因。

①在圖二下方的括弧內用箭頭表示草履蟲移動的方向,甲_________,乙___________

②出現(xiàn)不同現(xiàn)象的原因是:甲:____________________________________________;

乙:______________________________________________________________________。

③你得出的結論是________________________________________________________

查看答案和解析>>

同步練習冊答案