【題目】如圖示人體心臟各腔及相連血管,請(qǐng)分析回答:
(1)心臟是人體_____系統(tǒng)的動(dòng)力器官,位于胸腔中偏_____的位置.
(2)心臟有四個(gè)腔,其中流靜脈血的是右心房和[_____];四個(gè)腔分別與不同的血管相連,流動(dòng)脈血的血管是主動(dòng)脈和[_____].
(3)血管[⑦]與血管[⑧]相比,具有管腔小、管壁_____、彈性大、血流速度_____的特點(diǎn).
(4)血液總是沿“靜脈→心房→心室→動(dòng)脈”的方向流動(dòng),是因?yàn)?/span>_____有防止血液倒流的作用.
(5)若某人患腸炎服用消炎藥,則藥物首先通過血管[_____]到達(dá)右心房;藥物從服用到作用于病灶部位,至少要經(jīng)過_____次心臟.
【答案】血液循環(huán)左(左下)③⑧厚快瓣膜(房室瓣或動(dòng)脈瓣)①2
【解析】
圖中①是上下腔靜脈,②是右心房,③是右心室,④是左心房,⑤是左心室,⑥主動(dòng)脈,⑦是肺動(dòng)脈,⑧是肺靜脈。
(1)心臟位于胸腔中部稍偏左下方,左右兩肺之間,大致與自己的拳頭一樣大。心臟主要由心肌構(gòu)成,能夠收縮和舒張,推動(dòng)血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng),是血液循環(huán)系統(tǒng)的動(dòng)力器官。
(2)血液循環(huán)如圖:
。
心臟有四個(gè)腔,其中流靜脈血的是右心房和③右心室;四個(gè)腔分別與不同的血管相連,流動(dòng)脈血的血管是主動(dòng)脈和⑧肺靜脈。
(3)動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的特點(diǎn)如下表:
管壁 | 管腔 | 血流速度 | |
動(dòng)脈 | 最厚,彈性大 | 較小 | 最快 |
靜脈 | 較厚,彈性小 | 較大 | 較慢 |
毛細(xì)血管 | 最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成. | 非常細(xì),只允許紅細(xì)胞呈單行通過 | 非常慢 |
血管[⑦] 肺動(dòng)脈與血管[⑧] 肺靜脈相比,具有管腔小、管壁厚、彈性大、血流速度快的特點(diǎn)。
(4)心臟由左心房和右心房,左心室和右心室組成。在心臟的四個(gè)腔中左心室最厚。在心室和心房之間有房室瓣,保證血液只能由心房流向心室。心室和動(dòng)脈之間有動(dòng)脈瓣,保證血液只能由心室流向動(dòng)脈,而不能倒流。血液總是沿“靜脈→心房→心室→動(dòng)脈”的方向流動(dòng),是因?yàn)榘昴ぃǚ渴野昊騽?dòng)脈瓣)有防止血液倒流的作用。
(5)某人患腸炎服用消炎藥,藥物到達(dá)病灶經(jīng)過的途徑是下腔靜脈→右心房→右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周圍的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房→左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈病灶,所以藥物首先通過血管①上下腔靜脈到達(dá)右心房;藥物從服用到作用于病灶部位,至少要經(jīng)過2次心臟。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”后,生物興趣小組的同學(xué)提出了新的問題:“種子萌發(fā)還需要光嗎?”以下是該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行的對(duì)話,對(duì)這段對(duì)話的分析,錯(cuò)誤的是( )
A. 乙同學(xué)提出了種子萌發(fā)不需要光的假設(shè)
B. 有光和無(wú)光是該探究實(shí)驗(yàn)控制的變量
C. 實(shí)驗(yàn)中選擇的種子要有完整的有生命活力的胚
D. 實(shí)驗(yàn)中需給種子提供適量的水、無(wú)機(jī)鹽和空氣三個(gè)必需的外界條件
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1為人體部分生理過程示意簡(jiǎn)圖,其中a、b、c表示不同物質(zhì),d、e表示不同液體。請(qǐng)據(jù)圖回答問題:
(1)當(dāng)人體吸氣時(shí),氣體進(jìn)入肺泡,物質(zhì)b透過肺泡壁和__________進(jìn)入血液,與紅細(xì)胞結(jié)合。在肺泡與血液進(jìn)行氣體交換的過程中,血液的變化是______________。
(2)在消化道內(nèi),蛋白質(zhì)被胃液、腸液和_____分解為物質(zhì)[a]____________,經(jīng)小腸吸收進(jìn)入血液。
(3)圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線,其中縱軸代表尿素含量,橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu),那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是______________。
(4)健康人體內(nèi)的液體e與d相比,液體e中不含____________;醫(yī)生在化驗(yàn)?zāi)橙说囊后we時(shí),發(fā)現(xiàn)含有許多血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),由此判定此人腎臟的__________(結(jié)構(gòu))發(fā)生了病變。
(5)經(jīng)過消化系統(tǒng)吸收的有機(jī)物和呼吸系統(tǒng)獲得的氧氣通過血液循環(huán)運(yùn)輸給組織細(xì)胞,在細(xì)胞內(nèi)發(fā)生___________________,產(chǎn)生的能量用于人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了保護(hù)鳥的多樣性,下列哪一項(xiàng)是你不應(yīng)該做的( 。
A. 制作人工鳥巢
B. 搭建飼養(yǎng)臺(tái)
C. 不掏鳥卵
D. 把小鳥帶回家飼養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究補(bǔ)鎂對(duì)缺鎂桔園中柑桔葉片光合作用的影響,科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
(1)圖1是柑桔葉片結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
①結(jié)構(gòu)___________(填字母)是無(wú)色透明的,這有利于____________透過該結(jié)構(gòu)。
②B和D是柑桔葉片的主要結(jié)構(gòu),能夠進(jìn)行____________作用制造有機(jī)物。
③物質(zhì)在葉肉與其它器官之間的運(yùn)輸,都要通過結(jié)構(gòu)___________(填字母)完成,該結(jié)構(gòu)還對(duì)葉片起支持作用。
(2)研究者進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn),一組定期噴施氧化鎂溶液,另一組噴施等量的_______________作為對(duì)照。
(3)分別選取補(bǔ)鎂組和對(duì)照組的葉片,測(cè)定其光合速率(衡量光合作用強(qiáng)弱的指標(biāo)),結(jié)果如圖2所示。
根據(jù)圖2的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,補(bǔ)鎂組柑桔葉片的光合速率_______________對(duì)照組(大于/等于/小于),說明補(bǔ)鎂對(duì)缺鎂桔園中柑桔葉片的光合作用有__________(促進(jìn)/抑制)作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要是采取
A. 觀察法和文獻(xiàn)法 B. 觀察法和實(shí)驗(yàn)法
C. 統(tǒng)計(jì)法和推理法 D. 所有方法綜合使用
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