【題目】某同學(xué)在“觀察植物葉表皮氣孔”的實驗時,發(fā)現(xiàn)氣孔有的張開,有的閉合,如圖所示,請據(jù)圖回答下列小題。

1圖甲中代表氣孔的是( )

A.B.C.

2氣孔張開和閉合可以調(diào)節(jié)植物蒸騰作用的強度,下列有關(guān)蒸騰作用的說法,錯誤的是( )

A.參與生物圈的水循環(huán)B.提高葉表面溫度C.促進根對水分的吸收

【答案】

1C

2B

【解析】

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程。氣孔是由一對半月形的保衛(wèi)細胞構(gòu)成,是氣體進出和水分散失的門戶。

1在葉的表皮上分布有氣孔,氣孔由兩個半月形的保衛(wèi)細胞組成,可以張開或關(guān)閉,保衛(wèi)細胞控制氣孔開閉,是氣體進出和水分散失的門戶。圖中①是保衛(wèi)細胞、 ②表皮細胞、 ③氣孔。故選C。

2蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程;

植物的蒸騰作用為根吸水提供了向上的拉力,同時溶解在水中的無機鹽也一同被向上吸收和運輸,動力都是來自于植物的蒸騰作用;蒸騰作用還能提高大氣的濕度,增加降水,并帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死,同時促進了生物圈的水循環(huán)。故選B

解題的關(guān)鍵是理解蒸騰作用的重要意義,氣孔的結(jié)構(gòu)特點。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】紅細胞具有運輸氧氣的功能,與血紅蛋白的特性有關(guān),血紅蛋白是一種含的蛋白質(zhì),呈色。它的特性是:它在氧含量高的地方,普通容易與氧 , 在氧含量低的地方,容易與氧

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下是對圖所示某昆蟲發(fā)育過程的解釋。

1)該昆蟲發(fā)育過程屬______變態(tài)發(fā)育,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有______(舉一例)。

2b的名稱是______。與蝗蟲相比,該昆蟲的發(fā)育過程多了[d]______期。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】鯽魚不停地用口吞水,由鰓孔排出,其生理意義是( )

A. 獲取食物 B. 進行氣體交換 C. 散發(fā)體內(nèi)熱量 D. 交換體內(nèi)水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人在一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣壓的變化曲線。下列有關(guān)敘述中,不正確的是(  )

A. 在AB段,膈肌收縮,胸廓的上下徑增大

B. 在AB段,肋骨間的肌肉收縮,胸廓擴張

C. 在BC段,膈肌舒張,膈肌下降

D. 在BC段,肋骨間的肌肉舒張,胸腔的容積縮小

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)的組成示意圖.圖(二)為肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要場所是[____]____,呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達肺部的氣體溫暖、濕潤和____。

(2)人體的呼吸系統(tǒng)是由________兩部分組成的。

(3)圖(二)所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由__層扁平上皮細胞構(gòu)成,這有利于進行___。

(4)圖(二)中a代表的物質(zhì)是___,血液從毛細血管的[4]端流到[5]端后,其成分變化是_____氣體含量增加。

(5)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進入肺泡時,圖(一)中[3]___應(yīng)處___狀態(tài)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察血涂片,在同一視野中所見到數(shù)目最多的細胞是( )

A. 白細胞B. 紅細胞C. 血小板D. 淋巴細胞

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)想測量某種食物中的能量,選用了花生仁和核桃仁,并在教材中的實驗裝置的基礎(chǔ)上,在外面加了一處理的易拉罐,改成如圖所示的裝置。下表是四個小組分別記錄的1克花生仁和1克核桃仁燃燒時放出的能量(單位:焦)。請回答下列問題:

(1)改進的裝置與教材的裝置相比,優(yōu)點是_____________________。

(2)同學(xué)們選用花生仁和核桃仁做該實驗,原因是它們都容易__________。

(3)比較表中四組數(shù)據(jù),你得出的結(jié)論是核桃仁所含能量____(選填“大于”“等于”或“小于)花生仁。

(4)你認為應(yīng)該怎樣處理表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)果才更可靠?_______

(5)1克花生仁和1克核桃仁完全燃燒放出的能量分別為23500焦和31800焦,與各小組測得的數(shù)值相比差異較大,可能原因是________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于活鯽魚的鰓的描述,錯誤的一項是( )
A.鰓蓋在外面,起保護作用,是呼吸的主要結(jié)構(gòu)
B.鰓絲既多又細
C.鰓是鮮紅色的
D.鰓的主要作用是吸收水中的氧氣

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