【題目】“植物人”有心眺、呼吸，不能自主活動(dòng)、無意識，可確定神經(jīng)系統(tǒng)受到損傷的是

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髄

【答案】C

【解析】腦干位于大腦的下方和小腦的前方，它的最下面與脊髓相連，腦干的灰質(zhì)中含有一些調(diào)節(jié)人體基本生命活動(dòng)的中樞（如心血管中樞、呼吸中樞等）。因此“植物人只有心跳、呼吸等基本生命活動(dòng)，且不能自主活動(dòng)、沒有意識”，其神經(jīng)系統(tǒng)可能沒有受到損傷的部位是腦干。

故選：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】水蜜桃味甜，毛桃為酸，將水蜜桃的接穗接到毛桃的砧木上，將來結(jié)出的果實(shí)成熟后，其味為

A.酸甜各半B.甜C.酸D.苦澀

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為胸腔和肺的示意圖，當(dāng)肋間外肌和膈肌收縮時(shí)，圖中三部位壓力由小到大的順序是（ ）

A.c＜b＜a
B.a＜b＜c
C.a＜c＜b
D.c＜a＜b

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某家族的遺傳病圖譜，其中只有第二代4號個(gè)體患有該遺傳病，其他個(gè)體都正常，請分析回答問題．

（1）控制該遺傳病的基因在親子代間傳遞的“橋梁”是 ． 該遺傳病是由隱性基因a控制的一種遺傳病，癥狀表現(xiàn)為人體某功能的缺陷，這說明基因與性狀之間的關(guān)系是 ， 第二代4號個(gè)體和第一代1、2號個(gè)體間的差異稱為 ．
（2）據(jù)圖可知，1號和2號個(gè)體的基因組成分別為 ．
（3）據(jù)圖可知5號個(gè)體的基因組成為 ．
（4）生活中一些左撇子經(jīng)常能通過練習(xí)改變自己的用手習(xí)慣，這種改變后的性狀（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于藻類植物的敘述錯(cuò)誤的是

A. 藻類大多數(shù)生活在江、河、湖、池和海洋中

B. 部分藻類植物有根、莖、葉等器官

C. 地球大氣中氧氣大部分是由藻類釋放的

D. 藻類能供水生動(dòng)物及人類食用，宜大量養(yǎng)殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的裝置圖，能驗(yàn)證植物呼吸作用消耗氧氣的裝置是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列與多細(xì)胞生物體結(jié)構(gòu)層次相關(guān)的敘述，正確的是

A. 動(dòng)植物體表的組織都有保護(hù)作用，都屬于保護(hù)組織

B. 人體內(nèi)擔(dān)負(fù)著運(yùn)輸任務(wù)的組織屬于輸導(dǎo)組織

C. 心臟作為輸送血液的泵，主要由結(jié)締組織構(gòu)成

D. 人體在進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)，各個(gè)系統(tǒng)之間密切配合，協(xié)調(diào)活動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)裝置，下列說法正確的是（ ）

A.該實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要水
B.利用乳酸菌制作泡菜時(shí)，泡菜壇要密封，目的是防止其他雜菌進(jìn)入
C.實(shí)驗(yàn)中的三種生物，小球藻是真核生物，酵母菌和乳酸菌是原核生物
D.兩個(gè)裝置放在同樣的溫度和光照下，B，C兩個(gè)瓶中重量會(huì)增加的是B

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的進(jìn)化樹，簡要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系．從進(jìn)化樹我們可以推測（ ）

A.a、b、c、d四種生物的共同祖先是e
B.在地層中出現(xiàn)最早的生物是e
C.較a和e而言，a、b間的親緣關(guān)系更近
D.a一定比c高等

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同步練習(xí)冊答案