A. | 動物能運(yùn)動,植物不能運(yùn)動 | B. | 結(jié)構(gòu)上存在不同 | ||
C. | 植物要攝食,動物不需要攝食 | D. | 獲取養(yǎng)料的方式不同 |
分析 植物細(xì)胞一般有葉綠體能進(jìn)行光合作用,營養(yǎng)方式為自養(yǎng),而動物體內(nèi)無葉綠體,營養(yǎng)方式一般為異養(yǎng),據(jù)此解答.
解答 解:植物通過光合作用制造有機(jī)物來滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要,營養(yǎng)方式為自養(yǎng),但是還要從環(huán)境中吸收二氧化碳、水和無機(jī)鹽;動物以植物或別的動物為食,從中獲得營養(yǎng)物質(zhì),營養(yǎng)方式為異養(yǎng).故動物與植物的最重要的區(qū)別在于獲取養(yǎng)料的方式不同.故D符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評 動植物的區(qū)別是考查的重點(diǎn),可結(jié)合著動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖掌握.
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的扦插、嫁接都屬于無性繁殖 | |
B. | 細(xì)菌和真菌的生殖方式是孢子生殖 | |
C. | 青蛙的生殖發(fā)育特點(diǎn)是:有性生殖、變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 兔的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有胎生和哺乳的特征 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作酸奶時用到的微生物屬于類群2 | |
B. | 類群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物 | |
C. | 類群1,2,3的共同點(diǎn)是:都不能直接利用無機(jī)物制造有機(jī)物 | |
D. | 類群1是病毒,它必須寄生在其他生物的活細(xì)胞中才能生活和繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 右心室、左心室 | B. | 腎動脈、腎靜脈 | C. | 肺動脈、肺靜脈 | D. | 毛細(xì)血管、肺靜脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ④⑤ | C. | ⑤⑥ | D. | ⑤⑦ |
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