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【題目】下列對幾種植物形態(tài)、結構等特征的敘述，錯誤的是（　　）
A.海帶沒有根、莖、葉的分化
B.紅豆杉種子外面包有肉質的果皮
C.桫欏有輸導組織，是木本蕨類植物
D.石花菜、葫蘆蘚和腎蕨都是孢子植物

【答案】B
【解析】解：A、海帶屬于藻類植物，結構簡單，沒有根、莖、葉的分化，A正確；
B、紅豆杉屬于裸子植物，最外面肉質的部分是種皮，而不是果皮，B錯誤．
C、桫欏有輸導組織，是木本蕨類植物，C正確；
D、石花菜屬于藻類植物，葫蘆蘚屬于苔蘚植物，腎蕨屬于蕨類植物，它們都是孢子植物，D正確；
故選：B．
【考點精析】關于本題考查的種子植物，需要了解種子植物比苔蘚、蕨類更適應陸地的生活，其中一個重要的原因是能產生種子才能得出正確答案．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，小斌同學進行以下的探究實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入等量經烘干的肥沃土壤．然后在兩瓶中同時放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖）．一段時間后：

（1）瓶中的蚯蚓蠕動能力明顯減弱，這是因為蚯蚓的呼吸依靠來完成．
（2）實驗現(xiàn)象說明：影響蚯蚓生活的環(huán)境是 ， 其中瓶是對照裝置．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】常用作監(jiān)測大氣污染程度的指示植物是（ ）

A. 苔蘚植物 B. 藻類植物 C. 蕨類植物 D. 裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】母親在懷孕期間，身體負擔明顯加重，母親和胎兒之間進行物質交換的器官是（ ）

A. 卵巢 B. 胎盤 C.子宮 D. 輸卵管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設計，圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（　�。�

A.滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色
B.①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結論
D.②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】科學家把從鮑魚精子中提取的生長激素基因導入大腸桿菌體內，生產出可促進蛤、牡蠣等貝類幼體生長的激素，該技術屬于（　�。�
A.轉基因技術
B.發(fā)酵技術
C.克隆技術
D.仿生技術

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的______和______都依賴于生物圈的資源和環(huán)境，人類的活動更________和_______著生物圈。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據如圖（狗、貓、虎、豹的分類圖解）分析，下列說法正確的是（ ）

A.貓與狗的親緣關系最近
B.目是生物分類的最基本單位
C.貓與豹的親緣關系比貓與狗的遠
D.虎與豹的共同點比虎與貓的共同點多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面右圖為人體部分器官、結構的血液循環(huán)及物質交換示意圖，數字表示人體內的某些器官或結構，字母代表人體內的某些物質，請分析回答。（虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細血管網）

（1）D中葡萄糖和氨基酸等大部分營養(yǎng)物質被小腸絨毛內的毛細血管直接______進入血液。

（2）血管5內的血液和血管4內的血液相比較，大分子物質的濃度會明顯__________，原因是_____________________________________。

（3）吳明同學在周末郊游時，由于食用了路邊攤點上的過期食品，結果出現(xiàn)腹痛、腹瀉等癥狀。右上表是他的血常規(guī)化驗單，請你根據所學知識，結合左上圖回答下面兩個小題。

①根據化驗結果，醫(yī)生診斷他患上了急性腸炎，判斷的依據是_____________________。由此可以說明這種血細胞具有______________的功能。

②醫(yī)生在吳明的上肢部位進行靜脈注射，藥物到達發(fā)病部位的歷程是（用左上圖中的數字和箭頭“→”表示）_________________________________________。

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