分析 根據所學知識可知:(1)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生物的數量最多是生產者,而消費者的數量營養(yǎng)級別越高,其數量越少,(營養(yǎng)級即以生產者為食的叫初級消費者,以初級消費者為食叫次級消費者,依次遞推).
(2)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生產者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系,叫食物鏈,其表示方法:生產者→消費者.
(3)有毒物質DDT會通過食物鏈傳遞并逐漸積累.
解答 解:(1)在一個生態(tài)系統(tǒng)中,生產者和消費者之間存在一種吃與被吃的關系,叫食物鏈,其表示方法:生產者→消費者,在圖中食物鏈有:①草→兔→狼; ②草→兔→紅狐→狼;③草→鼠→臭鼬→紅狐→狼;④草→鼠→灰狐→狼;⑤草→昆蟲→鳥→灰狐→狼;共計5條食物鏈.
(2)生物圈中所有生物的能量來源是太陽,綠色植物能通過光合作用把太陽能轉化成化學能,能量隨著食物鏈和食物網單向流動、逐級遞減.
(3)營養(yǎng)級別主要看它所在的營養(yǎng)級,直接以生產者為食的是初級消費者;以初級消費者為食的是次級消費者;依此類推越往后營養(yǎng)級別越高.處在食物鏈末端的消費者營養(yǎng)級別最高.再算上草第一營養(yǎng)級,該食物網中最長的食物鏈是:草→昆蟲→鳥→灰狐→狼或草→鼠→臭鼬→紅狐→狼,該食物鏈中有5個營養(yǎng)級,第一營養(yǎng)級是草.
(4)保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū),建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,又叫就地保護.
(5)生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(如重金屬、化學農藥等),通過食物鏈在生物體內不斷積累的過程.因為這些有害物質具有化學性質穩(wěn)定、不易分解的特點,會在生物體內積累而不易排出,所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累,危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者.
故答案為:
(1)5
(2)太陽能
(3)5;草
(4)自然保護區(qū)
(5)生物富集
點評 本題考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的組成和各部分的作用,食物鏈的特點,生態(tài)平衡和生態(tài)系統(tǒng)的自我調節(jié)等知識點的理解,屬于基礎題.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
花盆編號 | 土壤種類 | 澆水量 | 光照時間長短 |
1 | 壤土 | +++ | +++ |
2 | 壤土 | +++ | ++++ |
3 | 沙土 | +++ | +++ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼年時期生長激素分泌不足的人會患侏儒癥 | |
B. | 甲狀腺受損的蝌蚪經變態(tài)發(fā)育成成蛙 | |
C. | 胰島素分泌不足會患糖尿病 | |
D. | 食物中缺碘的人會患地方性甲狀腺腫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 感受刺激和排泄功能 | B. | 調節(jié)體溫和保護功能 | ||
C. | 感受刺激和調節(jié)體溫功能 | D. | 調節(jié)體溫和排泄功能 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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