【題目】健康人、流感病毒、流感病人的飛沫、流感患者分別屬于（ ）

①傳染源 ②病原體 ③易感人群 ④傳播途徑

A. ③④①② B. ③②④① C. ③①②④ D. ③②①④

【答案】B

【解析】考查傳染病傳播的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，包括傳染源、傳播途徑和易感人群。

傳染源是能夠散播病原體的人或動(dòng)物，流感患者就是傳染源，傳播途徑是指病原體離開傳染源，到達(dá)人或動(dòng)物所經(jīng)過(guò)的途徑，如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等。流感人的飛沫屬于傳播途徑；易感人群是對(duì)某種傳染病缺乏免疫力，而容易感染該病的人群，健康人就是易感人群。病原體是引起人或動(dòng)物患病的細(xì)菌、病毒、寄生蟲等，如流感病毒。故正確答案是：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】BTB（溴麝香草酚藍(lán)）溶液在自然狀態(tài)下呈藍(lán)色，遇到二氧化碳后先變綠再變成黃色，陽(yáng)光不會(huì)使其變色。在A、B兩支試管中加入等量的BTB溶液，分別用吸管吹入10次氣體。再分別加入等量的金魚藻，密封。A試管放在光下，B試管用黑紙包住，其他條件相同且適宜。下列有關(guān)敘述不正確的是

A. 向試管吹氣10次后，溶液最終變成黃色

B. 一段時(shí)間后，A試管內(nèi)的溶液呈藍(lán)色

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物光合作用釋放氧氣

D. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明綠色植物光合作用需要二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在制作口腔上皮細(xì)胞時(shí)滴一滴生理鹽水，而不滴清水，其作用是【 】

A. 保持細(xì)胞的形態(tài) B. 殺死細(xì)胞

C. 避免細(xì)胞死亡 D. 使口腔上皮細(xì)胞相互分離

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面關(guān)于被子植物的敘述，正確的是

A. 枝條是由幼嫩的莖和葉組成

B. 浸泡在水中的菜豆種子沒有萌發(fā)，原因是溫度太低

C. 桃可食用部分“果肉”是由子房壁發(fā)育而來(lái)

D. 開花季節(jié)遇陰雨連綿的天氣導(dǎo)致果樹減產(chǎn)，原因是光照不足有機(jī)物合成減少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將HIV病毒、大腸桿菌、酵母菌三者進(jìn)行比較，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 三者都沒有葉綠體

B. 三者中只有HIV病毒沒有細(xì)胞壁

C. 三者體積大小是：酵母菌＞大腸桿菌＞HIV病毒

D. 三者中大腸桿菌和酵母菌都有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】威海淺海中，生活著豐富多樣的海洋動(dòng)物。哲學(xué)家叔本華認(rèn)為：“最重要的任務(wù)不是更多地觀察人們尚未見到的東西，而是去思索人人可見卻無(wú)人深思過(guò)的東西�！比鐖D所示的海洋動(dòng)物，有些想必你已經(jīng)非常熟悉了，你有沒有用分類學(xué)家的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)它們的奧秘呢？

（1）在如圖所示的動(dòng)物中，�？男螒B(tài)結(jié)構(gòu)最為簡(jiǎn)單，體現(xiàn)在___________。

（2）中國(guó)蛤蜊有兩片扇形的“殼”，脈紅螺有一個(gè)螺旋狀的“殼”，魷魚的身體外面沒有殼，它們?cè)谕庑紊喜町惡艽螅紝儆谕活惾�，這是為什么呢？______。

（3）在如圖所示的動(dòng)物中，屬于節(jié)肢動(dòng)物的有______。

（4）銀鯧的體內(nèi)貫穿著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的“魚骨”，因此被歸類為______動(dòng)物。

（5）動(dòng)物的名稱常能顯示出它所屬的類群，但有時(shí)也會(huì)給人以誤導(dǎo)。如鯧魚屬于魚類，娃娃魚卻不是真正的魚。娃娃魚屬于_____動(dòng)物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】卷柏是一種奇特的蕨類植物。在水分不足時(shí)，它的根會(huì)從土壤里“拔”出來(lái)，身體縮卷成一個(gè)圓球，隨風(fēng)而動(dòng)。一旦滾到水分充足的地方，圓球就會(huì)迅速打開，根重新鉆到土壤里，繼續(xù)生長(zhǎng)。下列分析正確的是

A. 卷柏的生存環(huán)境僅限于平原與海灘

B. 卷柏的根只有吸收功能，沒有固定功能

C. 卷柏的這種生存方式體現(xiàn)了它對(duì)環(huán)境的適應(yīng)

D. 卷柏的根從土壤中不僅吸收水分，還吸收有機(jī)營(yíng)養(yǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中生物種群繁多，如圖為生活中常見的七種生物。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）在蒙山森林公園迷路時(shí)可依據(jù)苔蘚植物判斷方向，生長(zhǎng)葫蘆蘚的一面朝_____。

（2）白果止咳定喘，可降低膽固醇。它到底是果實(shí)還是種子呢？_____。

（3）金魚適于水中生活的呼吸器官和運(yùn)動(dòng)器官分別是_____。

（4）孔雀開屏﹣?zhàn)宰鞫嗲椋軕賽郓伋臭[不休，這都是生來(lái)就有的，屬于_____行為。開屏的孔雀和鳴叫的青蛙都是_____性。（填“雌”或“雄”）

（5）央視《國(guó)家寶藏》現(xiàn)場(chǎng)吹響了8700多年前的賈胡骨笛。骨笛是由內(nèi)部中空、輕而堅(jiān)固的長(zhǎng)骨鉆孔、精磨而成的。下列動(dòng)物的骨骼不適合制作骨笛的是_____。

A．仙鶴 B，鷲鷹 C．大雁 D．烏龜

（6）細(xì)菌和青霉相比，在結(jié)構(gòu)上最主要的不同是沒有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。

⑴①的名稱是______________, ②的名稱是____________在圖A屈肘中①處于_____________狀態(tài)；同時(shí)②處于_________狀態(tài)；圖B伸肘中①的狀態(tài)是__________。

⑵當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺到比較輕松,是因?yàn)棰佗谔幱?/span>__________狀態(tài)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案