Question

5．在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了三種處理：
①將饅頭碎屑與唾液放入1號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />②將饅頭碎屑與清水放入2號試管中充分?jǐn)嚢瑁?br />③將饅頭塊與唾液放入3號試管中不攪拌．試問：
（1）以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取1號、3號兩組作對照．
（2）以“唾液”為變量時，應(yīng)選取1號、2號兩組作對照．
（3）若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出，1號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)．由此你得出的結(jié)論是?唾液能將淀粉分解成其他物質(zhì)．
（4）該實驗?zāi)芊褡C明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”？不能．（填能或不能）

Answer 1

分析 （1）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．
（2）唾液中的唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解成麥芽糖；淀粉遇碘變藍(lán)色是淀粉的特性，因此常用碘液來驗證淀粉的存在．
（3）消化酶的特性：一、專一性：一種特定的酶只能催化一種特定的底物 二、高效性：酶的催化效率比其他無機催化劑要高 三、酶有個最適溫度（或者范圍）．

解答 解：（1）1號試管和3號試管形成一組對照實驗，唯一變量是“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”，因此以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量時，應(yīng)選取1號和3號兩組作對照．
（2）1號試管和2號試管形成一組對照實驗，唯一不同的變量是“唾液”，因此以“唾液”為變量時，應(yīng)選取1號和2號兩組作對照．
（3）1號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解了，因此滴加碘液不變藍(lán)；2號試管中清水對淀粉沒有分解作用，因此滴加碘液變藍(lán)；3號試管中饅頭塊、不攪拌，唾液與饅頭中的淀粉沒有充分混合，唾液不能把淀粉全部消化，因此滴加碘液變藍(lán)．所以“若將3支試管都放入37℃左右溫水中，5～10分鐘后取出”，1號試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)．由此你得出的結(jié)論是唾液能將淀粉分解成其他物質(zhì)．
（4）該實驗只能證明唾液將淀粉分解了，而不能證明“唾液將淀粉分解成了麥芽糖”．（填能或不能）
故答案為：（1）1號和3號
?（2）??1號和2號
（3）?1；唾液能將淀粉分解成其他物質(zhì) （答案合理即可）
（4）不能

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌能促進淀粉的消化以及對照實驗的特點．