【題目】下列不能進行新陳代謝的是( )
A.綠藻
B.石頭
C.蘋果
D.含羞草

【答案】B
【解析】本題考查的內(nèi)容是生物的共同特征。生物的生活需要營養(yǎng)；生物能進行呼吸；生物能排出身體內(nèi)的廢物；生物能對外界的刺激作出反應；生物能生長和繁殖，生物有遺傳和變異的特性。
【考點精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生物的特征的相關(guān)知識可以得到問題的答案，需要掌握生物的特征:1、生物的生活需要營養(yǎng) 2、生物能進行呼吸 3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物4、生物能對外界刺激做出反應 5、生物能生長和繁殖 6、由細胞構(gòu)成（病毒除外）．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物學與我們?nèi)祟惖纳钕⑾⑾嚓P(guān)，下列說法與生物學無關(guān)的是( )
A.我們身上穿的化纖材質(zhì)衣服
B.植物多的地方使人心情舒暢
C.非洲糧食短缺
D.艾滋病的防治

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體的每個腎臟是由約100萬個腎單位組成的，如圖為一個腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖。以下有關(guān)敘述中正確的是（ ）

A. 流入的動脈血中含有較多的二氧化碳

B. 流出的靜脈血中二氧化碳和代謝廢物均較少

C. 流入的動脈血和流出的靜脈血中含氧量均較少

D. 圖中所示包括腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列例子能證明生物體能由小長大的是( )
A.鐘乳石越來越大
B.綠豆萌發(fā)成為豆苗
C.硅膠吸水膨脹
D.機器人能運動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體組織細胞的生活與部分器官、系統(tǒng)的關(guān)系圖,①～⑤表示生理活動過程或物質(zhì)，請回答問題:

（1）圖中①表示營養(yǎng)物質(zhì)由消化道壁吸收進入循環(huán)系統(tǒng)，此過程主要在消化道的_________部位進行的。

（2）②表示氧氣，經(jīng)肺泡內(nèi)的氣體交換之后，流經(jīng)肺部的血液中氧氣含量_________（增加、減少），血液由__________變?yōu)閯用}血。

（3）血液中運輸氧的血細胞是________，該細胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點是__________________________。

（4）由泌尿系統(tǒng)形成尿液必須經(jīng)過________________作用和，____________作用兩個過程。

（5）人體內(nèi)消耗氧和產(chǎn)生二氧化碳的部位是____________，試寫出該部位消耗氧產(chǎn)生二氧化碳的表達式：_____________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物對外界做出反應的是( )
A.驚弓之鳥
B.飛蛾撲火
C.望梅止渴
D.蜻蜓點水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生命現(xiàn)象的是( )
A.飛蛾撲火
B.煙塵滾滾
C.蜻蜓點水
D.大汗淋漓

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【題目】小明最近養(yǎng)了一只QQ寵物—貝貝，每天要給他“喂食”，幫它“洗澡”，貝貝 （填“是”或者“不是”）生物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法中錯誤的是（ ）

A.瓶頸打斷后肉湯變質(zhì)是因為空氣中的細菌進入了肉湯

B.未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶

C.甲、乙形成的對照實驗的變量是是否煮沸

D.此實驗證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產(chǎn)生

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