【題目】某草原生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系如圖所示．請(qǐng)回答：

（1）圖中的植物是生態(tài)系統(tǒng)中的　　者，動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的　 ．

（2）生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量　　和物質(zhì)　　．該生態(tài)系統(tǒng)中，兔子的生命活動(dòng)所需的能量歸根到底來(lái)源于　　．

（3）圖中①是　　者，主要指營(yíng)腐生生活的　　和　　．

（4）與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較　　（填“弱”或“強(qiáng)”）．

（5）如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)　　（填“減少”或“增多”）．

【答案】（1）生產(chǎn) 消費(fèi)者

（2）流動(dòng) 循環(huán) 太陽(yáng)能

（3）分解 細(xì)菌 真菌

（4）弱

（5）增多

【解析】

試題本題考查的知識(shí)點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的組成及各部分的作用、生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力．識(shí)圖作答

（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成如圖所示：在生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，并將光能儲(chǔ)存在有機(jī)物中，為自身和其他生物提供了食物和能量，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者；動(dòng)物不能自己制造有機(jī)物，它們直接或間接以植物為食，隨著攝食，食物中的物質(zhì)和能量也進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，因此動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者；細(xì)菌和真菌能夠?qū)?dòng)植物的遺體、糞便以及枯枝落葉等中的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物，供植物重新利用，因此細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．（2）能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ) 在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過(guò)程稱為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)．

（3）圖中①是分解者，主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌，

（4）森林生態(tài)系統(tǒng)中生物種類多，結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜，草原生態(tài)系統(tǒng)中生物種類少結(jié)構(gòu)層次簡(jiǎn)單，所以，與森林生態(tài)系統(tǒng)相比，草原生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力相對(duì)比較弱．

（5）如果該環(huán)境中兔數(shù)量大量減少，對(duì)草原生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者（草）的捕食量減少，在一段時(shí)間內(nèi)草的數(shù)量將會(huì)增多．

故答案為：（1）生產(chǎn) 消費(fèi) 流動(dòng) 循環(huán) 太陽(yáng)能 分解 細(xì)菌 真菌 弱 增多

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們食用的大米和面粉是對(duì)谷和麥進(jìn)行一定的加工而生產(chǎn)出來(lái)的．事實(shí)上，越靠近稻谷或小麥表面，營(yíng)養(yǎng)越豐富．如果“過(guò)度加工”，多余刨去的米、面成為了飼料或其他工業(yè)原料，不僅損失糧食，而且增加電能消耗．

材料一：稻谷去殼后產(chǎn)出可食用的糙米．為了增加表面光澤，需要進(jìn)行拋光．每噸大米增加一次拋光，要損失1千克，消耗10千瓦時(shí)電能．

材料二：從小麥提取食用面粉，加工精細(xì)程度越高，麥粒表面磨去越多，最終加工成的面粉等級(jí)越高．

（每百克面粉所含部分營(yíng)養(yǎng)成分如圖所示）

材料三：鎘、汞等有害金屬可能通過(guò)空氣和 水進(jìn)入土壤，污染稻米．如果人體攝入鎘過(guò)量，會(huì)在腎臟累積，嚴(yán)重的會(huì)造成腎衰竭，同時(shí)對(duì)骨骼造成不良影響．國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)建議：一個(gè)質(zhì)量為60千克的成年人，每天的鎘攝入量不應(yīng)超過(guò)60微克．

（1）大米、面粉的主要營(yíng)養(yǎng)成分是________．

（2）下列說(shuō)法正確的是_________（選填序號(hào)）

A.加工精細(xì)程度越高，營(yíng)養(yǎng)損失越多

B.材料中的鐵、鎘、汞是指元素

C.食物纖維不能提供能量，它對(duì)人體沒(méi)有好處

D.特一粉中維生素E的含量比標(biāo)準(zhǔn)粉高

（3）某食品藥品監(jiān)督管理局對(duì)大米進(jìn)行例行________抽檢，其中一份樣品的鎘含量：每千克大米中是0.25毫克．如果一個(gè)60千克的成年人每天攝入該大米200克，該成年人鎘攝入量________（選填“超過(guò)”或“未超過(guò)”）國(guó)際權(quán)威機(jī)構(gòu)建議值？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系示意圖,下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(　　)

A. 圖中的蟲(chóng)和鳥(niǎo)屬于消費(fèi)者

B. 植物的枯枝落葉能被細(xì)菌和真菌分解

C. 若消滅所有的蟲(chóng),則更有利于該生態(tài)系統(tǒng)的維持

D. 作為生態(tài)系統(tǒng),圖中尚缺少陽(yáng)光等非生物成分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是（ ）

A. 玉米一生中每個(gè)發(fā)育階段都具有六種器官

B. 人體各項(xiàng)生命活動(dòng)受神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

C. 胃壁主要由肌肉組織構(gòu)成，因此胃壁屬于肌肉組織

D. 一個(gè)蘋(píng)果的結(jié)構(gòu)層次可排列為：細(xì)胞→組織→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】幾位同學(xué)針對(duì)食物鏈“草→食草昆蟲(chóng)→食蟲(chóng)鳥(niǎo)”發(fā)表了他們各自的見(jiàn)解,你認(rèn)為不正確的是（ ）

A．草屬于生產(chǎn)者

B．食草昆蟲(chóng)和食蟲(chóng)鳥(niǎo)都是消費(fèi)者

C．保護(hù)食蟲(chóng)鳥(niǎo)對(duì)人類有益

D．多條食物鏈就可構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一表示生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的全過(guò)程，圖二示圖一食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機(jī)物總量的直方圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與各種生物之間以___________的形式進(jìn)行循環(huán)。

（2）圖一中②、③表示的生理過(guò)程分別是___________和____________。

（3）圖二中C對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_________。

（4）圖一所示生態(tài)系統(tǒng)，甲、乙、丙、丁四種成分中理論上不可缺少的有___________。

（5）由于煤和石油的過(guò)度使用，造成溫室效應(yīng)，破壞了生態(tài)環(huán)境。因此我們應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳生活。請(qǐng)舉出兩種低碳的生活方式：_________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）口腔部的消化腺是[]_____，它分泌的消化液能初步消化_____．

（2）人體最大的消化腺是[]_____，它分泌的液體，進(jìn)入消化道后對(duì)_____有乳化作用．

（3）消化吸收的主要場(chǎng)所是[]_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察如圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）左圖表示_____，其功能是運(yùn)輸_____。右圖表示_____，其功能是運(yùn)輸___________。

（2）在各圖的下邊用箭頭表示水分或有機(jī)物的運(yùn)輸方向____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的5月20日是中國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)日。有關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國(guó)學(xué)生營(yíng)養(yǎng)不良和營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩的狀況令人擔(dān)憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例，有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無(wú)機(jī)鹽兩類營(yíng)養(yǎng)

B. 糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多

C. 肥胖患者應(yīng)減少糧谷類及肉類的攝入量

D. 營(yíng)養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少

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同步練習(xí)冊(cè)答案