【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中，錯誤的是（　�。�

A. 該食物網(wǎng)中有四條食物鏈

B. 鳥與昆蟲之間既是捕食關(guān)系又是競爭關(guān)系

C. 如果該生態(tài)系統(tǒng)被污染，在該食物網(wǎng)中，體內(nèi)毒素積累最多的是貓頭鷹

D. 狐和鷹的能量最終來自于綠色植物固定的太陽能

【答案】A

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費者（動物）、分解者（細菌和真菌）。食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級。在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累，其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。

在此生態(tài)系統(tǒng)中，綠色植物能進行光合作用，屬于生產(chǎn)者，為食物鏈的起點，而昆蟲、青蛙等為動物屬于消費者，食物鏈有綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→鷹；綠色植物→田鼠→蛇→鷹；綠色植物→昆蟲→鳥類→蛇→鷹；綠色植物→田鼠→鷹；綠色植物→鳥類→蛇→貓頭鷹，5條食物鏈，其中最長的一條食物鏈：綠色植物→昆蟲→青蛙→蛇→鷹或綠色植物→昆蟲→鳥類→蛇→鷹，故A錯誤；鳥類以昆蟲為食，鳥類和昆蟲既存在捕食關(guān)系，而鳥類和昆蟲均以綠色植物為食，又存在競爭關(guān)系，故B正確；有毒物質(zhì)沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中鷹的營養(yǎng)級最高，體內(nèi)毒素積累最多的是貓頭鷹，故C正確；狐和鷹的能量最終來自于草固定的太陽能，故D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是( )

A. 圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮

B. 圖b→c時，外界氣壓＜肺內(nèi)氣壓

C. 圖c→d時，胸廓擴大，肺縮小，氣體出肺

D. 當人在水中站立時，感覺呼吸不暢，是因為b→c過程受到了影響

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①→④主要表示了變形蟲細胞的分裂過程示意圖，下列有關(guān)該過程說法錯誤的是（　�。�

A. 細胞核先一分為二，然后細胞質(zhì)再一分為二

B. 一個變形蟲經(jīng)過一次分裂形成兩個變形蟲

C. 新形成的細胞與原來細胞的遺傳物質(zhì)不能保持連續(xù)性和穩(wěn)定性

D. 若①中染色體為a條，則它在分裂過程中的變化為：

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綿羊“多莉”的培育過程如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中重組卵細胞在體外培養(yǎng)過程中,通過______發(fā)育成早期胚胎。

(2)綿羊“多莉”的遺傳性狀與圖中_____填代號)綿羊最相似。

(3)C 綿羊所起的主要作用是_______。

(4)產(chǎn)生綿羊“多莉”的技術(shù)類型屬于________。

(5)克隆羊“多莉”的成功,證明了 控制著生物的發(fā)育和遺傳。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請根據(jù)圖回答下列問題。

⑴　填出下列符號所示的名稱。

c、 g、

⑵若在裝片上寫有字母“p”，用顯微鏡觀察時，會看到放大的圖像形狀是

⑶位于視野右上方的物像,應(yīng)將裝片向 移動就能將觀察到的物像移到視野中央：在顯微鏡下觀察到一個氣泡，判定它是氣泡的理由是 。

⑷視野中有一污點，在移動物鏡和裝片時污點仍在原處，可推斷這污點在 。

⑸用下列顯微鏡鏡頭組合觀察同一張洋蔥表皮細胞裝片，在顯微鏡視野中看到物象放大倍數(shù)最低的組合是（ ）

A．目鏡5×物鏡40×

B．目鏡 5×物鏡10×

C．目鏡10×物鏡40×

D．目鏡10×物鏡10×

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是關(guān)節(jié)的模式圖，請回答：

（1）關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)包括：[①]____，[②]____, [③]____，[④]____ 和[⑤]_____�！�

（2）這樣的關(guān)節(jié)即靈活又牢固。其中，使關(guān)節(jié)具有靈活性的是[④]____和[⑤]____中的滑液，它們能少運動時兩骨之間的摩擦；使關(guān)節(jié)具有牢固性的是[⑥]____，它使兩骨緊密地聯(lián)系起來，經(jīng)常體育鍛煉時它還能增厚，使關(guān)節(jié)更加牢固。

（3）我們通常所說的脫臼是指[①]____從[②]_____中脫落的現(xiàn)象。

（4）請寫出你所熟悉的兩個人體關(guān)節(jié)的名稱：_____、_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是顯微鏡的結(jié)構(gòu)和觀察的過程．請你按箭頭指示的6個視野順序，一步步地回憶當時的操作，并將每一步的操作過程補充完整

（1）注視目鏡，同時轉(zhuǎn)動[A]___________。

（2）放置玻片標本，轉(zhuǎn)動[B]粗準焦螺旋。

（3）向__________移動玻片標本。

（4）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使物鏡[______]對準通光孔．

（5）轉(zhuǎn)動[C] __________，使圖象更清晰。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為屈肘動作示意圖和關(guān)節(jié)示意圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）脊椎動物的運動系統(tǒng)主要是由__________、__________和__________組成。

（2）小剛希望通過舉啞鈴來鍛煉上臂肌肉，當他屈肘（如圖一所示）將啞鈴舉向胸前，此時肱二頭肌處于_________（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）做屈肘動作時還需要有關(guān)節(jié)的參與。圖二關(guān)節(jié)示意圖中，[ ③ ] ________內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦，使得關(guān)節(jié)活動靈活；劇烈運動時，用力過猛可能造成脫臼，脫臼是指關(guān)節(jié)頭從[____] _________里滑脫出來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：

（1）植物進行光合作用的主要器官是 ，

（2）圖中箭頭②表示由根吸收的 通過木質(zhì)部的 管由下往上運輸進入葉片, 作為光合作用的原料。

（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的 通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中。綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的 平衡。

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