【題目】資料分析

請(qǐng)根據(jù)下面的藥品說明書的部分內(nèi)容,回答問題:

1)請(qǐng)判斷該種藥物是中藥還是西藥?________,判斷依據(jù)是________________。

2)如果保存方法適當(dāng),到目前為止該藥還能不能服用?________________

3)為了確保用藥安全,本說明書還應(yīng)該標(biāo)明哪些信息?______________________。

4)某同學(xué)在上體育課時(shí)不小心摔了一跤,膝蓋處有瘀血,該同學(xué)自我診斷,到附近正規(guī)藥房購買了桂枝茯苓丸進(jìn)行自我治療。據(jù)上述信息可以推斷,該藥屬于____________,簡稱為________。根據(jù)桂枝茯苓丸使用說明書,該同學(xué)一天應(yīng)服________袋。

【答案】中藥 該藥的有效成分主要從植物中獲取 能服用 不良反應(yīng)、生產(chǎn)廠家、藥理作用、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、批準(zhǔn)文號(hào)等 非處方藥 OTC 4

【解析】

安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害。服用藥品前要仔細(xì)閱讀藥品的使用說明書,使用說明中的作用與用途(功能與主治)、用法與用量、規(guī)格、有效期、批準(zhǔn)文號(hào)、制造單位和注意事項(xiàng)對(duì)于安全用藥都是十分重要的。從藥物成分的來源可分為中藥和西藥。藥品主要包括非處方藥和處方藥。

1)西藥即為有機(jī)化學(xué)藥品,無機(jī)化學(xué)藥品和生物制品,看其說明書則有化學(xué)名、結(jié)構(gòu)式,劑量上比中藥精確,通常以毫克計(jì),中藥即中醫(yī)用藥,為中國傳統(tǒng)中醫(yī)特有藥物,此藥桂枝、茯苓、牡丹皮、赤芍、桃仁屬于中藥。因此,判斷該種藥物是中藥,判斷依據(jù)是該藥的有效成分主要從植物中獲取。

2)從桂枝茯苓丸的說明書中可以看出生產(chǎn)日期2018917日,其有效期是兩年,有效期至2020917日,藥物在有效期內(nèi),可以服用。因此,如果保存方法適當(dāng),到目前為止該藥能服用。

3)除上述說明中的內(nèi)容外,本說明書還應(yīng)該標(biāo)明不良反應(yīng)、生產(chǎn)廠家、藥理作用、執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)、批準(zhǔn)文號(hào)等。

4)非處方藥是不需憑醫(yī)師處方即可購買,按所附說明服用的藥物,非處方藥適用于消費(fèi)者容易自我診斷、自我治療的小傷小病,非處方藥簡稱OTC。說明書中的用法與用量說明每次服藥6克,每天兩次,即每天服該藥12克,而藥物規(guī)格是每袋是3克,一天應(yīng)該服4袋。綜上分析可知,某同學(xué)在上體育課時(shí)不小心摔了一跤,膝蓋處有瘀血,該同學(xué)自我診斷,到附近正規(guī)藥房購買了桂枝茯苓丸進(jìn)行自我治療。據(jù)上述信息可以推斷,該藥屬于非處方藥,簡稱為OTC。根據(jù)桂枝茯苓丸使用說明書,該同學(xué)一天應(yīng)服4袋。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月鋤禾歸。”草是影響豆苗生長的( )

A. 非生物因素 B. 寄生者 C. 爭奪者 D. 生物因素

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,如圖為人體部分生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)回答下列問題:

(1)圖示①表示_____(填“二氧化碳”或“氧氣”)進(jìn)入血液。

(2)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)的主要場所。因?yàn)樾∧c長5﹣6米,其內(nèi)表面有成千上萬條_____使它具有巨大的表面積來吸收營養(yǎng)物質(zhì),如果吃進(jìn)的食物是蛋白質(zhì),則被消化后從小腸吸收進(jìn)入血液的是_____

(3)既能向消化道分泌消化液又能調(diào)節(jié)糖的代謝的是內(nèi)分泌腺中的[_____]。

(4)王大爺體檢報(bào)告顯示其血液中葡萄糖含量正常,尿液中含有葡萄糖,該結(jié)果可能是圖中_____(填代號(hào))表示的生理過程異常所致。

(5)血液不僅具有運(yùn)輸作用,還有防御和保護(hù)作用,如血液中白細(xì)胞吞噬病菌是保衛(wèi)人體的第_____道防線,屬于_____免疫。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我省單獨(dú)二孩生育政策開始實(shí)行。單獨(dú)二孩是指夫妻雙方一人為獨(dú)生子女,第一胎非多胞胎,即可生二胎。有一對(duì)夫婦符合單獨(dú)二孩生育政策,準(zhǔn)備再生育一個(gè)孩子。這對(duì)夫婦男為雙眼皮,女為單眼皮。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)是一個(gè)新生命的起點(diǎn),一般情況下,形成的場所為

(2)父親產(chǎn)生的正常精子中染色體的數(shù)目是 。

(3)遺傳學(xué)上把單眼皮和雙眼皮稱為一對(duì) 。假如一個(gè)性狀總是由父親直接傳給兒子,由兒子傳給孫子,那么,決定這個(gè)性狀的基因最可能的位置是位于 染色體上。

(4)已知雙眼皮 是由顯性基因(B)決定的。若乙圖是控制女孩眼皮性狀的一對(duì)基因,則父親、母親的基因型分別是

(5)這對(duì)夫婦生育第二胎為雙眼皮男孩的幾率是 。

(6)若母親實(shí)施了雙眼皮美容手術(shù),這種性狀 (填不能)遺傳給后代。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是形成人體不同結(jié)構(gòu)層次的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖中①②③過程表示細(xì)胞的,過程④表示細(xì)胞的。

(2)圖中所示的結(jié)構(gòu)中,類似植物保護(hù)組織的是組織。

(3)在人體的四種組織中,具有收縮和舒張功能的是組織。

(4)圖中A表示的結(jié)構(gòu)層次是。結(jié)構(gòu)層次A、B、C,高等動(dòng)物和人具有而植物不具有的的是。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示的A、B、C、D為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)關(guān)于檢驗(yàn)唾液能消化淀粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)仔細(xì)分析該圖后回答下列問題:

(1)圖A中,滴管加入的應(yīng)該是________ ,目的是檢驗(yàn)1、2兩試管中是否存在有淀粉.

(2)圖C是將1、2兩試管進(jìn)行水浴加熱,加熱的溫度應(yīng)該為 37°,理由是________

(3)圖A中1號(hào)試管內(nèi)的漿糊呈________ 色.2號(hào)試管內(nèi)的漿糊________ ,原因是________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“清麗的沱江如碧蘿帶一般從遠(yuǎn)山飄擺而來…”,這是很多人讀沈從文的《邊城》后對(duì)沱江的印象,而今沱江的有些河段卻因?yàn)槲廴緦?dǎo)致水質(zhì)下降不再“清麗”,這些河段的水生生物也在逐漸減少。水污染對(duì)生物將產(chǎn)生怎樣的影響呢?某校學(xué)生選取洗衣粉溶液模擬洗滌污水,水蚤為水污染指示生物,以水蚤心率為觀察對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,步驟如下:

①取5個(gè)相同大小的燒杯,分別加入等量的濃度為0%、0.25%、0.5%、1%、2%的洗衣粉溶液;

②在每個(gè)燒杯中放入生長狀況一致的健康水蚤10只

③將燒杯置于相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間,測定并記錄水蚤心率(水蚤心率的測定方法不作要求);

④計(jì)算每個(gè)燒杯中水蚤心率的平均值,得到下圖實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題:

(1)本實(shí)驗(yàn)的變量是______。

(2)本實(shí)驗(yàn)每個(gè)燒杯中放入的水蚤數(shù)為10只,而不是1只的理由是______。

(3)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是______

(4)沉水植物金魚藻有凈水作用,若在每個(gè)燒杯中加入一定量的金魚藻,一段時(shí)間后預(yù)計(jì)實(shí)驗(yàn)組中水蚤心率將______(選填“增加”“不變”或“降低”)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)是研究_________________________的科學(xué)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示食物鏈的是

A. 陽光→草→蟲→鳥 B. 草→蟲→鳥→細(xì)菌

C. 鳥→蟲→草→陽光 D. 草→蟲→鳥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案