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【題目】下列有關科學家對生物的研究，采用實驗法的是（　�。�

A. 林奈的生物分類 B. 達爾文的生物進化論

C. 哈維發(fā)現(xiàn)的血液循環(huán) D. 法布爾對昆蟲的研究

【答案】C

【解析】實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論，哈維研究血液循環(huán)最主要的方法是實驗法。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】向日葵，因其常常“追隨”太陽，又名朝陽花。請回答下列問題。

（1）向日葵的花盤由兩種花組成。一種是沒有花蕊的舌狀花，在花盤邊緣，像“花瓣”一樣艷麗；另一種是有雌蕊和雄蕊的管狀花，在花盤中央像“花心兒”，管狀花小但是數量多。由此說明向日葵屬于_____植物，葵花子是向日葵的______器官，此器官中有向日葵的______結構。

（2）人們發(fā)現(xiàn)，開花之前的向日葵能“追隨”太陽，即早上朝東、正午直立、晚上朝西，夜間又轉回東方。這種現(xiàn)象稱之為_______現(xiàn)象。

（3）為了研究“追隨”太陽這一特性對向日葵生長的影響，研究者將若干向日葵分為兩組，甲組正常生長，乙組固定其朝向，使其不能“追隨”太陽生長，其中______對照組，_____實驗組。一段時間后，發(fā)現(xiàn)甲組向日葵的生長狀況明顯好于乙組。此研究的結論是________。

（4）有趣的是，向日葵開花后，花盤一直朝向東方，不再“追隨”太陽。研究者就這一特性對向日葵的影響再次開展實驗，將開花期的向日葵分成兩組，一組花盤一直朝東，另一組花盤一直朝西。觀察不同朝向向日葵的花盤吸引昆蟲訪花的次數。結果如圖2，此項研究的結論是______。于是研究人員推測，這可能______有關。為檢驗這一假設，研究者再次實驗，如下表。研究者進行下表所示的實驗：

編號

第1組

第2組

第3組

處理

花盤朝東

花盤朝西

花盤朝西并________

過程

統(tǒng)計并比較三組向日葵吸引昆蟲訪花的次數

結果

一段時間后，若第1組訪花次數較多，第2組訪花次數較少，第3組訪花次數較多，且與第1組接近，則上述推測成立。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用種子繁殖后代的是（）

A. 海帶 B. 葫蘆蘚 C. 滿江紅 D. 大豆

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】栽培作物時經常給作物進行人工傳粉，以提高作物產量。下列有關敘述正確的是（　　）

A.人工采集的花粉來自花的雌蕊

B.采集的花粉應涂抹在植物的子房上

C.綠色開花植物的受精方式是雙受精

D.胚珠內的受精卵發(fā)育成種子的胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濱州市北鎮(zhèn)中學為防止春天“柳絮”影響，校內種植的全是雄柳樹，其結構和功能的最基本單位是（ ）

A. 組織 B. 器官 C. 細胞 D. 系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兒童和少年的骨中有機物稍多于1/3，因此骨的________大，硬度小，不易骨折，但易變形，所以，青少年要特別注意________的姿勢，以使身體長得健康端正。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人因溺水停止呼吸時，下列有關口對口吹氣法的具體操作順序正確的是(　　)

　　

A. ①②③ B. ③②①

C. ①③② D. ②③①

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】自然界因為有了生物而充滿生機，下列不屬于生物共同特征的是（ ）

A. 生物都能快速運動

B. 生物的生活都需要營養(yǎng)

C. 生物都能生長和繁殖

D. 生物能對外界刺激作出反應

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為心臟結構示意圖，根據圖回答問題。

（1）圖中⑤是_____________。人生病后靜脈注射藥物，藥物進入心臟四個腔的先后出現(xiàn)順序是______________（填序號）。

（2）正常情況下，心房收縮，血液由心房流向心室，而不會倒流向心房，其原因是心室與心房之間有[ ]_____________。

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