【題目】目前校園“低頭族”現(xiàn)象十分普遍,某大學(xué)社團(tuán)隨機(jī)發(fā)放問(wèn)卷兩千份進(jìn)行調(diào)査,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下:

學(xué)生使用電子產(chǎn)品及健康危害情況統(tǒng)計(jì)表

使用電子產(chǎn)品情況

健康危害情況人數(shù)

使用時(shí)間

人數(shù)

頸肩痛

手蜿部疼痛

眼部不適

輕度社交降礙

2-4小時(shí)

963

178

48

288

136

5-6小時(shí)

579

115

102

252

127

6小時(shí)以上

458

174

92

224

133

合計(jì)

2000

467

242

764

396

(1)這種科學(xué)探究的方法屬于________(填“普查法”或“抽樣調(diào)查法”)。

(2)表格中“輕度社交障礙”評(píng)價(jià)的是哪方面的健康狀態(tài)?________(填字母)

A.身體 B.心理 C.社會(huì)適應(yīng)

(3)從表格數(shù)據(jù)分析,使用時(shí)間為________ 的學(xué)生出現(xiàn)頸肩痛的比例最高。

(4)下圖是健康危害情況占總?cè)藬?shù)百分比的柱狀圖,請(qǐng)你將圖補(bǔ)充完整。

(5)世上最遙遠(yuǎn)的距離就是我在你身邊,你卻在玩手機(jī)。很多人只顧低頭看手機(jī)而冷落身邊親友,你想對(duì)身邊的“低頭族”說(shuō)點(diǎn)什么?____________________________________

【答案】 抽樣調(diào)査法 C 6小時(shí)以上 您能放下手機(jī)和我一起走走嗎

【解析】(1)該研究性學(xué)習(xí)小組采用的調(diào)查方法是抽樣調(diào)查法。為使調(diào)查結(jié)果真實(shí)可靠,他們?cè)谶x取樣時(shí)應(yīng)隨機(jī)取樣。
(2)健康是指一種身體上、心理上和社會(huì)適應(yīng)方面的良好狀態(tài)。表格中輕度社交障礙評(píng)價(jià)的是社會(huì)適應(yīng)方面的態(tài)。
(3)據(jù)表格數(shù)據(jù)可見(jiàn):使用2--4小時(shí)手機(jī)的學(xué)生出現(xiàn)頸肩痛的比例是178÷963=18.4%;使用5小時(shí)手機(jī)的學(xué)生出現(xiàn)頸肩痛的比例是115÷579=19.8%,使用6小時(shí)以上的學(xué)生出現(xiàn)頸肩痛的比例是174÷458=37.9%,可見(jiàn)使用6小時(shí)以上的學(xué)生出現(xiàn)頸肩痛的比例最高。
(4)如圖是健康危害情況占總?cè)藬?shù)百分比的柱狀圖,。
(5)“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角,而是我站在你面前,你卻在玩手機(jī)。網(wǎng)上廣為流傳的這句話,反映了人們對(duì)人際交往中手機(jī)這個(gè)角色的復(fù)雜心態(tài)。埋頭于網(wǎng)絡(luò)世界帶來(lái)的不僅是身體上的傷害,更多還有對(duì)于人們精神世界的影響。各位低頭族,您能放下手機(jī)和我一起走走嗎?

練習(xí)冊(cè)系列答案
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(1)圖中的a生理過(guò)程叫
(2)圖中的b、c生理過(guò)程是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的;組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳通過(guò)作用進(jìn)入血液.
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(1)該模型形象的展示了葉片結(jié)構(gòu)的三部分,其中透明硬塑料板模擬表皮,綠豆模擬__________,羽毛球拍中的網(wǎng)格細(xì)線模擬__________

(2)用透明塑料板模擬表皮是因?yàn)楸砥o(wú)色透明,這有利于綠豆模擬的結(jié)構(gòu)接受充足的__________進(jìn)行光合作用。

(3)某同學(xué)指出該模型還有不足之處,如:標(biāo)簽紙上的①是_______,這是________的“門戶”和氣體交換的“窗口”,所以應(yīng)將①部分剪裁挖空。

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【題目】如圖示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置,下列有關(guān)敘述正確的是( 。

A.從甲到乙時(shí),膈肌收縮,呼氣
B.從乙到甲時(shí),膈肌舒張,吸氣
C.呼氣完成的瞬間,膈肌處于乙狀態(tài)
D.吸氣開(kāi)始的瞬間,膈肌處于甲狀態(tài)

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A.
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A.從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走
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C.上肢變短,功能逐漸退化
D.從只會(huì)使用工具到能制造簡(jiǎn)單工具,再到能制造復(fù)雜工具

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