【題目】生態(tài)因素分為_________和_________因素兩類。

【答案】 生物 非生物

【解析】環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明幫父母收玉米發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”缺了很多粒，原因最有可能是

A. 水分不足 B. 光照不足 C. 傳粉不足 D. 溫度不足

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料近年來(lái)，我國(guó)部分地區(qū)地震造成一定傷亡及財(cái)產(chǎn)損失。某次地震后，李某被埋在廢墟中，一根木梁壓在他的腰部，動(dòng)彈不得，下肢有創(chuàng)傷，頭部、面部未見(jiàn)明顯外傷，神志清醒。救援人員準(zhǔn)備對(duì)其展開施救，然后進(jìn)行診斷、救治和護(hù)理。

（1）救援人員和李某首先通過(guò)敲擊墻壁的方式鎖定掩埋位置。在這個(gè)過(guò)程中，將振動(dòng)轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動(dòng)的結(jié)構(gòu)為_____；由于長(zhǎng)時(shí)間被掩埋，李某被救出后需用黑布罩住雙眼，目的是防止光線陡然變強(qiáng)，由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部傷害_____。

（2）醫(yī)生用棉棒刺激李某的足底皮膚，李某的足立即縮回，說(shuō)明他的_____反射功能正常。醫(yī)生在檢查其腦部是否受傷時(shí)，要求其在閉眼狀態(tài)下用食指觸摸自己的鼻尖，他始終不能準(zhǔn)確觸摸，由此判斷受傷部位可能是_____。

（3）醫(yī)生給李某靜脈注射5 %的葡萄糖溶液。葡萄糖首先進(jìn)入他心臟的_____，隨后，其血糖濃度出現(xiàn)如圖的變化，發(fā)生BC段變化的原因是_____。

（4）當(dāng)醫(yī)生對(duì)李某進(jìn)行心理疏導(dǎo)，談及地震情景時(shí)，他表現(xiàn)出恐懼、四肢顫抖和語(yǔ)無(wú)倫次等緊張現(xiàn)象，這種反射類型是_____反射，需在_____參與下完成。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】 是生物多樣性就地保護(hù)的主要場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是

A. 水稻和稗草 B. 貓和老鼠 C. 人和豬 D. 犀牛和犀牛鳥

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)與“珍愛(ài)生命，關(guān)注健康”這一觀念不相符合？（ ）

A. 不吃發(fā)霉變質(zhì)的食物 B. 吸食毒品

C. 選擇恰當(dāng)方式宣泄情緒 D. 學(xué)習(xí)急救知識(shí)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)是研究各種____________和生命活動(dòng)現(xiàn)象的科學(xué)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】玻片上寫有一“p”字母，在顯微鏡視野中看到的物像是

A. d B. q C. b D. p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大米和面粉是我們生活中的主食．從來(lái)源看，他們是水稻和小麥種子的哪一部分（　　）

A. 子葉 B. 胚 C. 胚乳 D. 子葉和胚

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同步練習(xí)冊(cè)答案