我市某中學(xué)大力推進(jìn)素質(zhì)教育，積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。某天下午，耿老師帶領(lǐng)著生物興趣小組的同學(xué)來(lái)到了郊外的田里，在一塊白菜地邊駐足觀察，眼尖的趙華發(fā)現(xiàn)一條小蟲(chóng)正在啃食白菜，耿老師告訴大家，這是菜青蟲(chóng)，專(zhuān)門(mén)啃食十字花科植物的葉片。善于動(dòng)腦的李青提出“菜青蟲(chóng)是否天生愛(ài)吃十字花科的植物呢”？耿老師因勢(shì)利導(dǎo)，說(shuō)：現(xiàn)在就以李青的問(wèn)題為題，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。
(1)提出問(wèn)題：________________________。
(2)作出假設(shè)：________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)步驟：
①．找到有菜青蟲(chóng)卵的葉片。
②．將菜青蟲(chóng)卵封閉孵化和飼養(yǎng)，其目的是_____________；
③．選取幾種十字花科植物的葉片做________，選取幾種非十字花科植物葉片做______。
④．把剛孵化的幼小菜青蟲(chóng)若干條分別放入十字花科和非十字花科植物中。
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：菜青蟲(chóng)喜食十字花科植物。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：____________________。
(1)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蟻群向糖碗方向前進(jìn)，當(dāng)走到中間無(wú)紙片的地方時(shí)，原地打轉(zhuǎn)，不能正常前進(jìn)(答案合理即可)
(2)菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為
(3)②避免外界環(huán)境的干擾；③對(duì)照組；實(shí)驗(yàn)組
(5)菜青蟲(chóng)取食十字花科植物的行為是先天性行為
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?徐州）近幾年的秋冬季節(jié)，北方城市的“灰霾”天氣（如圖）頻頻來(lái)襲．我們把大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱(chēng)為PM2.5，是形成“灰霾”的主要原因．由于PM2.5顆粒物微小，人體吸氣時(shí)，它不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入器官和肺泡，引發(fā)哮喘等疾��；同時(shí)進(jìn)入肺內(nèi)的有毒微�？裳杆俦晃�，不經(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)血液循環(huán)而分布到全身進(jìn)一步產(chǎn)生危害．PM2.5的主要來(lái)源除了燃煤發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)外，汽車(chē)尾氣排放是主要途徑．
為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量的關(guān)系，我市某中學(xué)的同學(xué)在市區(qū)的某一地段對(duì)空氣進(jìn)行分時(shí)采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：
<dl id="sfk5z"></dl>




         車(chē)流
PM2.5含量
組別		
清晨
上班時(shí)段
中午
下班時(shí)段




（車(chē)流量最小）		

（車(chē)流量大）		

（車(chē)流量�。�		

（車(chē)流量最大）



第1組
19
89
43
87



第2組
22
83
38
95



第3組
20
86
41
88（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將
車(chē)流量
車(chē)流量
設(shè)置為實(shí)驗(yàn)的變量．
（2）根據(jù)上表統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：空氣中PM2.5的濃度
下班時(shí)段最大
下班時(shí)段最大
．
（3）請(qǐng)你將上表中的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的處理，并用柱狀圖形式在下面的圖中表示出來(lái)．

（4）根據(jù)資料可知：人體最先受PM2.5影響的系統(tǒng)是
呼吸系統(tǒng)
呼吸系統(tǒng)
．
（5）為了改善空氣質(zhì)量，降低PM2.5的含量，除減少汽車(chē)的使用外，請(qǐng)你再提兩條合理建議：
對(duì)工廠排放的廢氣進(jìn)行處理，多植樹(shù)造林
對(duì)工廠排放的廢氣進(jìn)行處理，多植樹(shù)造林
．

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			


						
（2013?黃岡模擬）進(jìn)入2013年，網(wǎng)絡(luò)中點(diǎn)擊率最高的詞語(yǔ)中“霧霾”排在了前五位，中國(guó)人幾乎是一夜間知道了PM2.5的含義，這些顆粒物能夠通過(guò)肺泡直接進(jìn)入人體的循環(huán)系統(tǒng)，危害人體的健康．為探究PM2.5的濃度是否與汽車(chē)汽車(chē)尾氣的排放有關(guān)，我市某中學(xué)在某車(chē)流量較大地段對(duì)空氣進(jìn)行了采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：


      3. 


      
組別
PM2.5（微克/立方米）
      

      

清晨
      （車(chē)流量最�。�      		
上班時(shí)段
      （車(chē)流量大）      		
中午
      （車(chē)流量�。�      		
下班時(shí)段
      （車(chē)流量最大）
      

      
第一組
19
89
43
97
      

      
第二組
22
83
38
98
      

      
第三組
20
86
41
99（1）人體呼吸道中有能夠阻擋灰塵的結(jié)構(gòu)是
      鼻毛
      鼻毛
      ，而形成霧霾的顆粒物直徑不大于2.5，卻無(wú)法被阻擋，從而對(duì)人體造成危害，這些顆粒物從進(jìn)入鼻腔到進(jìn)入肺泡依次要經(jīng)過(guò)的呼吸器官是
      鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺．
      鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管、肺．
      ．
      （2）為探究PM2.5的濃度是否與汽車(chē)尾氣的排放有關(guān)，我市某中學(xué)在車(chē)流量較大地段對(duì)空氣進(jìn)行了采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如右表所示．表格顯示，各小組的實(shí)驗(yàn)的變量是都是
      采樣時(shí)段
      采樣時(shí)段
      ，為減小實(shí)驗(yàn)的誤差，應(yīng)對(duì)表中的數(shù)據(jù)如何處理？
      取數(shù)據(jù)的平均值
      取數(shù)據(jù)的平均值
      ；
      分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，你可以得出的結(jié)論是
      車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大．
      車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度越大．
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱(chēng)為可吸入肺顆粒物．由于它能通過(guò)肺泡直接進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)，對(duì)人體危害極大．為了探究空氣中PM2.5的濃度與車(chē)流量是否相關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)在新華購(gòu)物廣場(chǎng)周邊對(duì)空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下表：
      <u id="sfk5z"></u>
      


      
組別
PM2.5（微克/立方米）
      

      
清晨
      （車(chē)流量最少）      		
上班時(shí)段
      （車(chē)流量大）      		
中午
      （車(chē)流量�。�      		
下班時(shí)段
      （車(chē)流量最大）
      

      
第1組
19
89
43
97
      

      
第2組
22
83
38
98
      

      
第3組
20
86
41
99（1）在該探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的
      實(shí)驗(yàn)變量
      實(shí)驗(yàn)變量
      ．
      （2）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對(duì)表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
      求平均值
      求平均值
      .3個(gè)小組的同學(xué)同時(shí)同條件下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這體現(xiàn)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)的
      控制變量
      控制變量
      原則．
      （3）根據(jù)上述結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車(chē)流量越大，空氣中PM2.5的濃度
      越大
      越大
      ．
      （4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請(qǐng)你為我市空氣質(zhì)量的改善提一些合理化建議：
      少開(kāi)車(chē)可以改善空氣質(zhì)量
      少開(kāi)車(chē)可以改善空氣質(zhì)量
      ．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：
			
      

						
      我市某中學(xué)的生物興趣小組同學(xué)開(kāi)展了一項(xiàng)對(duì)流感的調(diào)查研究，他們隨機(jī)調(diào)查了本市兩所學(xué)校6個(gè)班200名學(xué)生在去年一年內(nèi)，在不同季節(jié)流感的發(fā)病情況．其中凋查的學(xué)生中，平日經(jīng)常參加體育鍛煉的同學(xué)，只有一人患感冒病，具體調(diào)查結(jié)果如下表所示．
      

        


        
    調(diào)查人數(shù)
患病人數(shù)
    患病時(shí)間
        

        
春季
夏季
秋季
冬季
        

        
男生      l03
    32
    16
    2
    1
    13
        

        
女生      97
    28
    12
    l
    1
    14
        

        
總?cè)藬?shù)    200
    60
    28
    3
    2
    27并查找資料得知：患者通過(guò)打噴嚏等途徑將流感病原體傳播到空氣中，繼而病原體侵入易感；呼吸道黏膜后引起患�。股厥侵委熂�(xì)菌性疾病的首選藥物，但是對(duì)流感患者使用抗生素治療效果卻不明顯，而對(duì)多數(shù)流感患者使用非抗生素藥物治療一周左右就可康復(fù)．請(qǐng)結(jié)合該興趣小組的研究成果，回答下列問(wèn)題：
        （1）該興趣小組調(diào)查是通過(guò)
         
        方法確定調(diào)查對(duì)象的．根據(jù)調(diào)杏表的數(shù)據(jù)分析，所調(diào)查的學(xué)校學(xué)生流感發(fā)病與季節(jié)有何關(guān)系？
         
        ．
        （2）對(duì)流感患者使用抗生素治療效果不明顯的原因是
         
        ．流感病原體的傳播途徑是
         
        ．
        （3）患者康復(fù)后，短時(shí)間內(nèi)不會(huì)再換同一種感冒，這是因?yàn)榭祻?fù)者的血清中存在
         
        ．從人體免疫的角度看，這屬于
         
        免疫．
        （4）經(jīng)常參加體育鍛煉可以預(yù)防疾病，從預(yù)防傳染病的措施看，其目的是
         
        ．

			
        

			
        
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