【題目】根據(jù)如圖(模擬膈肌的運動示意圖)完成下列各題。
(1)該模型此時模擬的狀態(tài)是___(吸氣還是呼氣)。
(2)圖中A表示____,圖中B表示的是___,圖中C表示的是___,圖中E表示的是___。
(3)用手下拉E,小氣球___,表示___過程,說明___。
【答案】吸氣 氣管 支氣管 肺 膈肌 變大 吸氣 肺內(nèi)氣壓小于大氣壓
【解析】
(1)如圖所示為模擬膈肌運動的示意圖,圖中A代表氣管,B代表支氣管,C代表肺,D代表胸廓,E代表膈肌,該圖表示吸氣。
(2)吸氣過程:吸氣時,膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),形成主動的吸氣運動;呼氣時,當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動的呼氣運動。
(1)該圖表示膈肌收縮,此時膈頂下降,胸腔容積擴大,肺隨之擴張,造成肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,外界氣體進入肺內(nèi),是吸氣過程。
(2)圖中A代表氣管,B代表支氣管,C代表肺,D代表胸廓,E代表膈肌。
(3)當用手拉下橡皮膜時,鐘罩容積增大,內(nèi)部氣壓降低氣球擴張,氣球內(nèi)氣壓低于大氣壓,空氣進入氣球表示吸氣,所以小氣球會變大,表示吸氣,此圖表示吸氣過程。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是幾種常見的動物,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)B用__________呼吸,E 用________呼吸。
(2)有輔助呼吸器官的生物是________;_______(填字母)。
(3)由水生向陸生過渡的是______(填字母)所在的類群。________(填字母)動物所屬類群開始成為真正適應陸地環(huán)境的脊椎動物。
(4)E動物的生殖方式為__________這種方式提高了后代的成活率。E的牙齒與狼的牙齒相比較,狼的牙齒多了__________。
(5)D每呼吸一次,氣體經(jīng)過肺 ________ 次,這就是鳥類特有的呼吸方式被稱為 ________________ 。
(6)B動物之所以能在水中生活,最重要的兩個因素是:一是能在水中________,二是能靠________來獲取食物和防御敵害。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示飯后半小時,進入和離開人體某器官的血液內(nèi)四種物質(zhì)的相對含量,該器官是以下四個選項中的
A. 肺 B. 胃 C. 腎 D. 小腸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2013年5月以來網(wǎng)上有許多有關小龍蝦的傳聞。
(1)很多網(wǎng)友都在轉(zhuǎn)發(fā)《小龍蝦是蟲不是蝦》的帖子,提醒大家都不要再吃小龍蝦了,那么它究竟是什么呢?小龍蝦如圖,你認為它是________
A.腔腸動物 B.軟體動物 C.環(huán)節(jié)動物 D.節(jié)肢動物
(2)小龍蝦是否如網(wǎng)上所傳“愛吃腐爛性食物”呢?針對這個問題,某中學學生活動小組的同學做了如下探究:
①提出問題:小龍蝦愛吃腐爛性食物嗎?
②作出假設:_______________________。
③設計并實施實驗:選取若干只健康狀況良好、大小一致的同種小龍蝦,平均分為兩組分別置于水量等環(huán)境狀況相同的容器中,并標號為1號和2號,在1號容器中飼喂腐爛食物,則在2號容器中飼喂_________(“等量”或“過量”)新鮮食物。將1號、2號容器中的小龍蝦放在相同條件下飼喂一段時間,觀察并記錄1號、2號容器中食物的消耗情況。
④預測實驗結(jié)果和結(jié)論。
(3)實驗中分兩組的目的是形成________。
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