1．蛔蟲等寄生蟲的共同特征是（　�。�
A．消化器官發(fā)達B．運動器官發(fā)達C．感覺器官發(fā)達D．生殖器官發(fā)達

分析 一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)、體表或體外，并從這種生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做寄生，營寄生生活的動物都有與寄生生活相適應的特點．

解答 解：蛔蟲等寄生蟲的生殖器官非常發(fā)達，每條雌蟲每日排卵約24萬個；這些寄生蟲之所以具有如此發(fā)達的生殖器官，產(chǎn)下如此數(shù)量的受精卵，目的就是為了增加感染寄主的機會．而蛔蟲等寄生蟲的消化器官、運動器官及感覺器官不發(fā)達或已經(jīng)退化，都是與其寄生生活相適應的．
故選：D

點評 生物都有與其生活環(huán)境相適應的形態(tài)結構特點和生理特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．甲型H1N1流感在墨西哥爆發(fā)后，不久就蔓延到許多國家．5月份，泉州也確診出首例甲型H1N1流感患者．該疾病是由A型流感病毒引起的人畜共患的呼吸道傳染病．主要是以感染者的咳嗽或噴嚏為媒介，也可通過手指與眼、鼻、口的接觸來傳播．
請根據(jù)上述材料回答：
（1）從傳染病流行的三個環(huán)節(jié)分析，甲型H1N1流感患者屬于傳染源．
（2）從傳染病預防的三個措施看，打噴嚏時掩住口鼻、勤洗手等是為了切斷傳播途徑．
（3）從免疫學的角度分析，研制并使用疫苗將大大減少甲型H1N1流感的患病率．原因是：注射疫苗后，人體內(nèi)會產(chǎn)生相應的抗體（填“抗原”或“抗體”），從而發(fā)揮機體的免疫作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．要了解社區(qū)的生物種類，可用什么方法？（　　）
A．實驗法B．計算法C．測量法D．調(diào)查法

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．花粉除了促進受精過程以外，還是一種營養(yǎng)豐富的食品，其營養(yǎng)價值比牛奶和雞蛋還要高，被譽為“黃金般的食品”．花粉在散發(fā)前生長在（　�。�
A．柱頭內(nèi)B．胚珠內(nèi)C．子房內(nèi)D．花藥內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖分別為細胞結構和顯微鏡結構示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應調(diào)節(jié)顯微鏡的[⑥]細準焦螺旋．
（2）圖中屬于植物細胞的是A圖．
（3）細胞結構中，[4]細胞核是細胞生命活動的控制中心．
（4）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于[3]液泡中．
（5）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為[2]細胞膜具有控制物質(zhì)進出的作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．動物是人類的好朋友，請根據(jù)如圖回答下列問題．

（1）A類動物終生生活在水中，用鰓呼吸．
（2）C類動物沒有專門的呼吸器官，用體壁呼吸．
（3）D類動物的呼吸方式很特殊，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，成為雙重呼吸．
（4）E類動物所特有的生殖發(fā)育特點是胎生和哺乳．
（5）F類動物的體表有外骨骼，可以 防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)．
（6）B類動物成體主要用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸．
（7）以上動物依據(jù)體內(nèi)有無脊椎骨組成的脊柱分為脊椎動物和無脊椎動物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．與青蛙相比，蜥蜴已經(jīng)完全能適應陸地生活．說蜥蜴比青蛙高等，主要原因不包括（　　）
A．感覺器官更加發(fā)達，頭部能靈活轉(zhuǎn)動
B．肺更發(fā)達
C．生活在陸地上
D．受精卵內(nèi)養(yǎng)料更多，卵外有堅韌的卵殼保護

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．人體的四種基本組織中，具有運動功能的是肌肉組織．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．很多人都非常喜歡吃水餃（如圖）．
（1）你認為該盤羊肉胡蘿卜水餃能為其提供7種營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）餡中的瘦羊肉最初被消化部位是胃，最后以氨基酸的形式被吸收．
（3）小明用餐后去散步，若能量由這盤水餃提供，你認為主要供能的是水餃的哪個部分水餃皮．
（4）如圖是醫(yī)生根據(jù)小明飯前，飯后血糖含量變化繪制的曲線圖，你認為促使C-D段血糖含量下降的激素是胰島素．

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同步練習冊答案