A. | 能夠運(yùn)動 | B. | 運(yùn)動靈活 | C. | 呼吸自如 | D. | 提高體溫 |
分析 (1)環(huán)節(jié)動物的主要特征身體細(xì)長,由許多體節(jié)構(gòu)成,真體腔,有剛毛或疣足.
(2)環(huán)節(jié)動物身體分節(jié),可以使環(huán)節(jié)動物運(yùn)動更靈敏,轉(zhuǎn)向更靈活;對外界刺激作出的發(fā)生更加靈敏.
解答 解:環(huán)節(jié)動物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成.蚯蚓通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動的,這種運(yùn)動方式叫做“蠕動”,而蚯蚓身體分節(jié)的特征使蚯蚓運(yùn)動靈活自由,轉(zhuǎn)向方便.
故選:B.
點(diǎn)評 關(guān)鍵知道蚯蚓的運(yùn)動方式為蠕動,蚯蚓的身體分節(jié),使其運(yùn)動更為靈活自由.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜兩側(cè)的分子結(jié)構(gòu)和性質(zhì)不盡相同 | |
B. | 磷脂排布成雙分子層 | |
C. | 蛋白質(zhì)分子附著和鑲嵌于磷脂雙分子層中 | |
D. | 蛋白質(zhì)和磷脂分子具有一定的流動性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將盆栽天竺葵置于暗處1晝夜 | |
B. | 用不透光紙將一健壯葉片的一部分上下遮蓋 | |
C. | 去除不透光紙片并將葉片放在盛有酒精的小燒杯中直接加熱 | |
D. | 葉片脫色漂洗后滴加碘液,觀察葉片顏色的變化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
瓶號 | 處 理 方 法 | 種子萌發(fā)情況 |
1 | 1粒種子,不給水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
2 | 1粒種子,給適量水,置于溫暖處 | 萌發(fā) |
3 | 1粒種子,給適量水,置于冰箱里 | 未萌發(fā) |
4 | 1粒種子,給過量水,置于溫暖處 | 未萌發(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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