【題目】為了探求生命的起源和生物的進(jìn)化,科學(xué)家們進(jìn)行了大量的研究。如圖是美國(guó)科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)嘗試對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行總結(jié)。

(1)圖中從1處泵入的氣體成分模擬的是____________,與現(xiàn)在地球上的大氣相比缺少了________

(2)火花放電的作用是模擬________,為其提供能量。

(3)搜集到的證據(jù):沉積在3處的物質(zhì)相當(dāng)于____________中的多種氨基酸等有機(jī)小分子物質(zhì)。

(4)得出的結(jié)論是在原始地球條件下,由______________物質(zhì)合成構(gòu)成生命的有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的。

細(xì)胞色素C是構(gòu)成生物體的一種重要蛋白質(zhì),它是由許多氨基酸組成的。如表所示大猩猩與獼猴、兔、雞、響尾蛇和金槍魚(yú)等5種動(dòng)物中細(xì)胞色素C的差異。請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn)題:

生物名稱(chēng)

獼猴

響尾蛇

金槍魚(yú)

與大猩猩的氨基酸的差異數(shù)目

1

6

12

13

20

(5)由表中數(shù)據(jù)可知,與大猩猩的親緣關(guān)系最近的是________。

(6)你認(rèn)為以上資料涉及的研究方法是__________。

(7)根據(jù)表格寫(xiě)出以上六種動(dòng)物在進(jìn)化歷程中的地位由低級(jí)到高級(jí)的順序:________________________________________。

(8)上述幾種動(dòng)物都與其生活環(huán)境相適應(yīng),這種對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是通過(guò)____________獲得的。

【答案】原始大氣 氧氣 閃電 原始海洋 無(wú)機(jī)小分子 獼猴 比較法 金槍魚(yú)、響尾蛇、雞、兔、獼猴、大猩猩 自然選擇

【解析】

米勒通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了化學(xué)起源學(xué)說(shuō)的第一步。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,一個(gè)盛有水溶液的燒瓶代表原始的海洋,其上部球型空間里含有氫氣、氨氣、甲烷和水蒸氣等“還原性大氣”。米勒先給燒瓶加熱,使水蒸氣在管中循環(huán),接著他通過(guò)兩個(gè)電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng),而球型空間下部連通的冷凝管讓反應(yīng)后的產(chǎn)物和水蒸氣冷卻形成液體,又流回底部的燒瓶,即模擬降雨的過(guò)程(如圖)。經(jīng)過(guò)一周持續(xù)不斷的實(shí)驗(yàn)和循環(huán)之后。米勒分析其化學(xué)成分時(shí)發(fā)現(xiàn),其中含有包括5種氨基酸和不同有機(jī)酸在內(nèi)的各種新的有機(jī)化合物,同時(shí)還形成了氨基酸,而氨基酸可以合成腺嘌呤,腺嘌呤是組成核苷酸的基本單位。米勒的實(shí)驗(yàn)試圖向人們證實(shí),生命起源的第一步,從無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)形成有機(jī)小分子物質(zhì),在原始地球的條件下是完全可能實(shí)現(xiàn)的。分析題干信息可知,與大猩猩親緣關(guān)系越近的生物,其細(xì)胞色素C的氨基酸組成的差異越小,與大猩猩親緣關(guān)系越遠(yuǎn)的生物,其細(xì)胞色素C的氨基酸組成的差異越大。動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的。而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)。自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存下來(lái),不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。

(1)從1處泵入的氣體成分是模擬原始大氣,有水蒸氣、氨氣、甲烷等,與現(xiàn)在大氣成分的主要區(qū)別是無(wú)氧氣。

(2)1內(nèi)兩電極通電是模擬實(shí)驗(yàn)中火花放電的作用是模擬原始天空的閃電,以激發(fā)密封裝置中的不同氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

(3)搜集到的證據(jù):沉積在3原始海洋中有多種氨基酸等有機(jī)小分子。

(4)米勒提出的問(wèn)題是在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子能生成有機(jī)小分子嗎?米勒作出的假設(shè)是在原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)能合成有機(jī)小分子物質(zhì)。他搜集到的證據(jù)是在冷卻的液體中檢測(cè)到氨基酸等有機(jī)物。得出的結(jié)論是在原始地球條件下,由無(wú)機(jī)小分子物質(zhì)合成構(gòu)成生命的有機(jī)小分子物質(zhì)是可能的。

(5)通過(guò)題干數(shù)據(jù)比較可知:大猩猩與獼猴有1個(gè)氨基酸不同,與兔有6個(gè)不同,與雞有12個(gè)不同,與響尾蛇有13個(gè)不同,與金槍魚(yú)有20個(gè)不同,因此基于這些數(shù)據(jù),與大猩猩的親緣關(guān)系最近的是獼猴。

(6)上題的結(jié)論是通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的比較得出的,因此用的是比較法。比較法是通過(guò)觀(guān)察,分析,找出研究對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),它是認(rèn)識(shí)事物的一種基本方法,是研究動(dòng)物行為的主要方法。

(7)動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的。而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程:原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)。金槍魚(yú)屬于魚(yú)類(lèi)、響尾蛇屬于爬行類(lèi)、雞屬于鳥(niǎo)類(lèi)、兔、獼猴和大猩猩均屬于哺乳類(lèi),因此根據(jù)上表以上六種動(dòng)物在進(jìn)化歷程中的地位由低級(jí)到高級(jí)的順序是:金槍魚(yú)、響尾蛇、雞、兔、獼猴、大猩猩。

(8)自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代。生物賴(lài)以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進(jìn)行生存斗爭(zhēng)。自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有那些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭(zhēng)中才容易生存下來(lái),并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰自然界中的生物,通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng),適應(yīng)者生存,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇。環(huán)境的定向選擇作用決定著生物進(jìn)化的方向。因此,上述幾種動(dòng)物都與其生活環(huán)境相適應(yīng),這種對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是通過(guò)自然選擇獲得的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】炎炎夏日已經(jīng)來(lái)臨,昌樂(lè)西瓜是極佳的解暑良品。請(qǐng)回答:

(1)大棚西瓜有時(shí)枝繁葉茂,但出現(xiàn)落蕾、坐果率低現(xiàn)象,原因可能是缺乏含______的無(wú)機(jī)鹽。農(nóng)家肥中的有機(jī)物被微生物分解后釋放的______,可以促進(jìn)光合作用,有利于西瓜生長(zhǎng)。

(2)西瓜蔓生長(zhǎng)到一定時(shí)期,瓜農(nóng)要對(duì)其進(jìn)行打杈處理,其原理是______。

(3)西瓜開(kāi)的花中,能結(jié)出果實(shí)的屬于______,由于大棚中蜂蝶等昆蟲(chóng)缺乏,瓜農(nóng)需采用______的措施來(lái)保證產(chǎn)量。

(4)西瓜的果肉屬于______組織,吃西瓜時(shí)流出的計(jì)液來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的______。

(5)假如密閉的溫室中只有西瓜一種綠色植物,在不通人氧氣含量二氧化碳的情況下,每天只在6:00~18:00接受日光照射。請(qǐng)?jiān)诖鸢讣埳系膱D中面出該溫室夏季晴朗的一天24小時(shí)內(nèi)氧氣濃度的大致變化曲線(xiàn)(0:00~6:00的曲線(xiàn)已經(jīng)繪出)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用顯微鏡觀(guān)察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)時(shí),繪出如簡(jiǎn)圖.該同學(xué)判斷出B處是毛細(xì)血管,其依據(jù)是( )

A.毛細(xì)血管內(nèi)的紅細(xì)胞呈單行通過(guò)
B.毛細(xì)血管兩端連著動(dòng)脈
C.毛細(xì)血管兩端連著靜脈
D.毛細(xì)血管內(nèi)的血流速度快

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)A類(lèi)動(dòng)物終生生活在水中,用______呼吸。

(2)B類(lèi)動(dòng)物的呼吸器官是____________,水陸兩棲,被稱(chēng)為兩棲動(dòng)物。

(3)C類(lèi)動(dòng)物沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的呼吸器官,用______________呼吸,區(qū)分C類(lèi)動(dòng)物身體前后端的方法是____________________________________。

(4)D類(lèi)動(dòng)物的呼吸方式很特殊,我們稱(chēng)為____________,原因是體內(nèi)出現(xiàn)了________。

(5)E類(lèi)動(dòng)物的消化道上有發(fā)達(dá)的________,這與它的食草生活相適應(yīng)。

(6)F類(lèi)動(dòng)物的體表有__________,可以保護(hù)和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),還可以防止體內(nèi)水分的散失。

(7)如果把A、B、D、E歸為一類(lèi),C、F歸為一類(lèi),則分類(lèi)的依據(jù)是________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪組疾病可以通過(guò)良好的生活習(xí)慣有效地降低發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)( )
A.冠心病、癌癥
B.近視眼、色盲
C.心血管疾病、白化病
D.糖尿病、先天性聾啞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖,據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為[ ]_______、[ ]_______、[ ]________。

(2)體表外骨骼的作用有①__________________;②___________________。

(3)蝗蟲(chóng)的觸角共有______對(duì)、翅共有______對(duì)、足共有_____對(duì),其中適于跳躍的足是發(fā)達(dá)的[ ]___________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體組織的形成過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖完成下列各題。

(1)圖中①②③表示細(xì)胞的過(guò)程,使細(xì)胞的數(shù)量增多,④表示細(xì)胞的 過(guò)程,使細(xì)胞產(chǎn)生了差異,形成了不同的組織。
(2)人體內(nèi)的血液屬于圖中的組織,人的大腦主要由上圖中的組織構(gòu)成。
(3)與人體的結(jié)構(gòu)層次相比,水稻植株的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】認(rèn)真分析(如圖),回答問(wèn)題。

(1)呼吸系統(tǒng)由組成。
(2)[]是呼吸系統(tǒng)的主要器官,它是的場(chǎng)所。
(3)[]、[]、[]、[]、[]共同組成呼吸道,主要作用是將吸入的空氣變得 , 減少對(duì)的刺激。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】洋洋同學(xué)利用顯微鏡觀(guān)察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,請(qǐng)根據(jù)她的實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答下列問(wèn)題。

(1)切洋蔥時(shí),洋洋同學(xué)感到要流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的_____中。

(2)洋洋從洋蔥鱗片葉的內(nèi)側(cè)撕取一小塊表皮做成的玻片標(biāo)本叫做_____。

(3)在使用顯微鏡觀(guān)察時(shí),洋洋同學(xué)在視野中看到了許多排列整齊的近似長(zhǎng)方形的結(jié)構(gòu),這些結(jié)構(gòu)是_____。在每一個(gè)近似長(zhǎng)方形的結(jié)構(gòu)中,都有一個(gè)被染成深黃色的球狀物,這是_____。洋洋同學(xué)還看到了一些形狀不規(guī)則,大小可以改變的中央透明、周?chē)泻谌Φ慕Y(jié)構(gòu),它們是_____

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