外界的空氣經(jīng)過
呼吸道
呼吸道
的處理后進(jìn)入肺，在肺里與
血液
血液
進(jìn)行氣體交換．
分析：此題考查的是呼吸系統(tǒng)的組成和功能，呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分，各具有一定的功能，據(jù)此作答．
解答：解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻、咽、喉、氣管和支氣管，鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，呼吸道都有骨或軟骨做支架，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，吸進(jìn)的氣體在肺里與血液之間發(fā)生了氣體交換．
故答案為：呼吸道；血液．
點(diǎn)評：此題是基礎(chǔ)性的題目，難度較小，一般不會出錯(cuò)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理進(jìn)入肺，在肺里與血液進(jìn)行氣體交換．下圖是肺泡與血液之間的氣體交換示意圖，
請回答相關(guān)問題：

（1）發(fā)生在肺內(nèi)的氣體交換包括肺與
外界
外界
的氣體交換和肺泡與血液的氣體交換兩部分．
（2）填寫圖中的名稱：①
CO2
CO2
；②
O2
O2
．
（3）吸氣時(shí)，空氣中的
氧氣
氧氣
通過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入
血液
血液
；同時(shí)血液中的
二氧化碳
二氧化碳
也通過這些毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入
肺泡
肺泡
，然后隨著呼氣的過程排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2010?湖北）如圖表示發(fā)生在人體內(nèi)的幾種生理過程．據(jù)圖回答問題：
（1）食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解為葡萄糖、氨基酸營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)主要是在
小腸
小腸
內(nèi)被吸收．
（2）外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理后進(jìn)入肺，在肺里與血液進(jìn)行
氣體交換
氣體交換
．
（3）人的心臟中，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，有利于血液循環(huán)，體現(xiàn)了
結(jié)構(gòu)與功能
結(jié)構(gòu)與功能
相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．
（4）醫(yī)生在檢查某人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎有疾病，出現(xiàn)病癥可能是腎單位中的
腎小球
腎小球
．
（5）在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，紅細(xì)胞中的
血紅蛋白
血紅蛋白
與來自肺泡中的氧結(jié)合，這樣血液由靜脈血變成動脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：

外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理后進(jìn)入肺，在
 
與
 
進(jìn)行氣體交換．

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科目：初中生物 來源：2010年湖北省襄樊市中考生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖表示發(fā)生在人體內(nèi)的幾種生理過程．據(jù)圖回答問題：
（1）食物在消化道內(nèi)經(jīng)過消化，最終分解為葡萄糖、氨基酸營養(yǎng)物質(zhì)，這些營養(yǎng)物質(zhì)主要是在    內(nèi)被吸收．
（2）外界的空氣經(jīng)過呼吸道的處理后進(jìn)入肺，在肺里與血液進(jìn)行    ．
（3）人的心臟中，心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，有利于血液循環(huán)，體現(xiàn)了    相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)．
（4）醫(yī)生在檢查某人的尿液時(shí)發(fā)現(xiàn)了較多的紅細(xì)胞，如果是腎有疾病，出現(xiàn)病癥可能是腎單位中的    ．
（5）在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，紅細(xì)胞中的    與來自肺泡中的氧結(jié)合，這樣血液由靜脈血變成動脈血．

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