【題目】下列變異中，不可遺傳的變異是：

A. 色盲 B. 鐮刀狀紅細(xì)胞貧血癥 C. 某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視 D. 抗銹病小麥

【答案】C

【解析】色盲是體內(nèi)的遺傳物質(zhì)改變引起，可以遺傳給后代，屬于可遺傳的變異，A錯誤；鐮刀狀紅細(xì)胞貧血癥是一種隱性基因控制的遺傳病，能夠遺傳給后代，因此是可遺傳的變異，B錯誤；某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視是環(huán)境條件引起的，不能遺傳給后代，屬于不遺傳的變異，C正確；抗銹病的小麥，是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的，因此是可遺傳的變異，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兒童計劃免疫中，通過接種卡介苗防止和控制肺結(jié)核�？ń槊鐚τ诮臃N的人來說屬于

A. 病原體 B. 抗原 C. 抗體 D. 傳染源

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下有關(guān)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的選項，不正確的是（ ）

A. 生物產(chǎn)生的變異一定都有利于適應(yīng)環(huán)境

B. 不適應(yīng)環(huán)境的生物將被淘汰

C. 生物要生存下去，就得為了獲得食物和空間而進(jìn)行生存斗爭

D. 各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】與吸入的氣體相比,人呼出氣體中氧含量減少,二氧化碳含量增加,其根本原因是

A. 肺與外界的氣體交換

B. 肺泡與血液的氣體交換

C. 組織細(xì)胞與血液的氣體交換

D. 組織細(xì)胞消耗氧,產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥�！边@句話描寫鳥的繁殖行為中的（　�。�

A. 產(chǎn)卵和孵卵 B. 交配和育雛 C. 求偶和筑巢 D. 占區(qū)和筑巢

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家蠶通過有性生殖方式產(chǎn)生后代，其生殖發(fā)育過程要經(jīng)過________、________、________和________四個發(fā)育時期．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】編織綢緞的材料與下列哪種昆蟲有關(guān)（　�。�

A. 家蠶

B. 蝴蝶

C. 螻蛄

D. 與昆蟲沒有關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為動、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，對其結(jié)構(gòu)和功能敘述錯誤的是（ ）

A.甲細(xì)胞中的①能控制物質(zhì)的進(jìn)出

B.乙細(xì)胞中的②能將無機(jī)物合成有機(jī)物

C.甲、乙細(xì)胞都具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核

D.甲、乙細(xì)胞中都有與呼吸作用有關(guān)的線粒體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個統(tǒng)一整體，各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖 A、B、C、D 分別表示人體的四個系統(tǒng)，序號①、②分別表示不同的生理過程。據(jù)圖判斷下列小題：

【1】B 是循環(huán)系統(tǒng)，食物經(jīng)①消化、吸收、利用，形成的殘渣和廢物經(jīng)②排出體外。（______）

【2】A 系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng)，其動力器官是心臟。（______）

【3】在抽血或輸液時，護(hù)士要將針頭刺入部位的遠(yuǎn)心端用橡皮管捆扎起來，便于針刺入。（______）

【4】C 系統(tǒng)獲得的氧氣通過 A 系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用，從而為細(xì)胞的生命活動提供能量。（______）

【5】構(gòu)成 D 系統(tǒng)主要器官是腎，其基本單位是腎單位。（______）

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同步練習(xí)冊答案