【題目】無脊椎動物中唯一能飛的動物是（　　）
A.蝙蝠
B.昆蟲
C.丹頂鶴
D.螃蟹

【答案】B
【解析】解：昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱，屬于無脊椎動物，一般具有三對足、兩對翅，能爬行或飛行，運(yùn)動能力比較強(qiáng)，是無脊椎動物中惟一會飛的動物，擴(kuò)大了昆蟲的活動范圍，對于昆蟲尋找食物、求得配偶、逃避敵害等都十分有利．大熊貓和丹頂鶴屬于脊椎動物，螃蟹屬于節(jié)肢動物，運(yùn)動方式是爬行．故選：B
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了節(jié)肢動物的相關(guān)知識點(diǎn)，需要掌握節(jié)肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答以下問題：

(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中缺少的成分是______________________。

(2)圖中的食物網(wǎng)由______條食物鏈組成，其中貓頭鷹和蛇的關(guān)系為______________。

(3)若土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì)，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是__________。

(4)圖中屬于第三營養(yǎng)級的有______________。

(5)如果一段時(shí)間內(nèi)，鼠的數(shù)量增加，蛇的數(shù)量將隨之增加，使鼠的數(shù)量增長受到抑制，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，表示生物的是 （ ）

A. 珊瑚B. 人類免疫缺陷病毒

C. 生長的鐘乳石D. 彈琴的機(jī)器人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】連線題

1將下列動物體的結(jié)構(gòu)名稱與相應(yīng)的動物用線連接起來。

2將下列動物類群和其相應(yīng)的體表特征用線連接起來。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在克隆羊多利的培育過程中，甲是供去核卵細(xì)胞的母羊，乙是供細(xì)胞核的母羊，丙是代孕母羊，則多利長得像（　�。�
A.甲
B.乙
C.丙
D.甲和乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】苔蘚和蕨類植物都不具有的器官是（　�。�
A.根
B.莖
C.葉
D.花

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】濟(jì)寧──孔孟之鄉(xiāng)，禮儀之邦，文化燦爛，食譽(yù)神州；據(jù)研究乾隆帝七次下江南，每次在濟(jì)寧用膳時(shí)，對文家水餃（如圖）都情有獨(dú)鐘．

（1）水餃皮（小麥面粉）被消化的主要部位是 ，消化的最終產(chǎn)物是 ．

（2）餡中的瘦羊肉最初被消化部位是 ，最后以 的形式被吸收．

（3）乾隆帝飯畢后在“龍行路”上散步，若能量由這盤水餃提供，你認(rèn)為主要供能的是 ．

A．水餃皮 B．瘦羊肉

C．胡蘿卜 D．肥羊肉．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】歷史上巨行星（如木星和土星）的大氣成分變化可能較小，而現(xiàn)在它們的大氣中都沒有游離氧，其主要成分是氫氣、氦氣、甲烷和氨．由此推斷，原始地球空 氣成分和木星、土星上的大氣成分類似．1953年米勒做了一個(gè)探索地球上的生命是如何起源的實(shí)驗(yàn)．米勒向裝置中通入推測的原始大氣成分：甲烷、氫氣、氨、 水蒸氣，通過放電和紫外線照射的方法模擬原始地球的環(huán)境條件，獲得了多種氨基酸．請根據(jù)下圖回答下列問題．

（1）米勒實(shí)驗(yàn)屬于________（選填““對照實(shí)驗(yàn)”或“模擬實(shí)驗(yàn)”）．

（2）米勒試驗(yàn)裝置中大容器內(nèi)模擬了________的成分，它與現(xiàn)在的大氣成分相比主要不含________．進(jìn)行火化放電模擬________，主要為該實(shí)驗(yàn)提供________．

（3）米勒試驗(yàn)裝置中煮沸的水模擬了________，冷凝后獲得了氨基酸，氨基酸合成大分子_________ ．

（4）通過這個(gè)試驗(yàn)米勒得出的結(jié)論是________．

（5）根據(jù)米勒的試驗(yàn)，部分學(xué)者提出了化學(xué)起源學(xué)說，他們認(rèn)為生命起源的大致過程是：原始大氣（無機(jī)小分子）→________→_________→原始生命．

（6）通過以上實(shí)驗(yàn)，我們知道生命起源于________里．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下表是某小組同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)，請分析回答。

試管

實(shí)驗(yàn)材料

滴加液體

水浴溫度

水浴時(shí)間

鑒定試劑

觀察現(xiàn)象

1

饅頭碎屑

唾液2ml

37℃

10分鐘

碘液1滴

不變藍(lán)

2

饅頭碎屑

A

37℃

10分鐘

碘液1滴

變藍(lán)

（1）為了證明唾液對饅頭有消化作用，可以在2號試管的A處加入_________，作為1號試管的_________ 實(shí)驗(yàn)。

（2）與2號試管相比，1號試管不變藍(lán)的原因是唾液中含有___________酶，它能促進(jìn)淀粉的分解。

（3）圖中的_________曲線能說明饅頭在消化道中發(fā)生的變化。______曲線能說明脂肪在消化道中發(fā)生的變化。（填“X”或“Y”）

（4）C代表的消化道名稱是__________，D代表的消化道名稱是_________。

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