【題目】下列各項中,屬于光合作用產(chǎn)物的一組是( 。
A.水和氧氣
B.二氧化碳和水
C.有機(jī)物和氧氣
D.二氧化碳和氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為消化系統(tǒng)模式圖,請據(jù)圖回答.
(1)[ ] 是人體一個非常重要的器官,它分泌的 雖不含消化酶,但能乳化脂肪成微滴促進(jìn)消化.
(2)蛋白質(zhì)的消化是從圖中[ ] 開始的,在[ ] 內(nèi)最終被分解成氨基酸.
(3)“細(xì)嚼慢咽”是一種良好的飲食習(xí)慣,因此,我們在吃飯時要盡量在[ ] 中進(jìn)行充分地咀嚼和攪拌,減輕腸胃的負(fù)擔(dān).
(4)[5]分泌的消化液能把淀粉初步消化成 ,它還需要被消化成 才能被人體吸收.人體吸收營養(yǎng)的主要場所是[ ] .
(5)某人患了急性闌尾炎需要手術(shù)切除的器官是[ ] .
(6)老年人發(fā)生便秘,主要是因為糞便在[ ] 內(nèi)停留時間過長,水分在此處被過度吸收引起糞便干燥,難以排出.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是某些生物的生殖和發(fā)育過程示意圖,其中①代表受精過程,②代表發(fā)育過程。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中生物的生殖是____(填“有性”或“無性”)生殖。
(2)若圖中生物體代表家蠶,過程②需要經(jīng)歷受精卵、_____、____和成蟲四個階段,這種發(fā)育屬于____發(fā)育。
(3)若圖中生物體代表青蛙,過程①是____(填“體內(nèi)”或“體外”)受精。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是經(jīng)整理后的男、女體細(xì)胞中染色體排序圖,請仔細(xì)觀察后回答下列問題:
(1)從圖中可以看出,在人的體細(xì)胞中,染色體的存在方式是_____。
(2)根據(jù)染色體組成可以判斷____圖是男性染色體排序圖。
(3)男性的性染色體組成為____。
(4)男性能產(chǎn)生____種類型的精子。
(5)若甲、乙是一對夫婦,則甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞與乙產(chǎn)生的含有_____性染色體的生殖細(xì)胞結(jié)合,所生后代的性別表現(xiàn)為女性。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人體的一段小腸及內(nèi)壁的顯微結(jié)構(gòu)請據(jù)圖回答。
(1)環(huán)形皺襞上許多突起[2]叫做______,其壁由一層______組成。
(2)[3]______能分泌腸液,這些液體中含有多種促進(jìn)有機(jī)物分解的______。
(3)牛奶運(yùn)送至此被分解成氨基酸,被[1]______吸收進(jìn)入血液。如果此處出現(xiàn)病變,將影響維生素的吸收。假如不能正常吸收維生素A就可能患______病。
(4)圖中[1]、[2]、[4]所示的結(jié)構(gòu)的壁都只有由一層上皮細(xì)胞,這是與小腸______功能相適應(yīng)的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是雞卵結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)構(gòu)成雞卵細(xì)胞的部分是圖中的____(填標(biāo)號)。
(2)能為胚胎發(fā)育提供水分且能提供養(yǎng)料的是圖中的_____(填標(biāo)號)。
(3)能為胚胎發(fā)育提供氧氣的是圖中的_____(填標(biāo)號)。
(4)卵受精后,能發(fā)育成雞胚胎的主要部分是圖中的_____(填標(biāo)號)。
(5)圖中6所示結(jié)構(gòu)的主要作用是_____。
(6)圖中1所示結(jié)構(gòu)的主要作用是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】倡導(dǎo)低碳生活,建立低碳消費(fèi)模式,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)已成為全世界的共識.綠色植物在減少大氣中二氧化碳含量,增加氧氣含量過程中功勞最大的是( )
A.藻類植物
B.蕨類植物
C.種子植物
D.被子植物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是人的長骨結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是
A. ①是骨松質(zhì),結(jié)構(gòu)硫松,能承受一定壓為
B. ②是骨密質(zhì),結(jié)構(gòu)致密堅硬,抗壓力強(qiáng)
C. ③是骨髓,幼年時呈紅色,有造血功能
D. ④是骨膜,無血管,有神經(jīng)、成骨細(xì)胞
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