10．下列可以看作一個生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．萬年芋頭B．海門江海風情園
C．東洲公園池塘內(nèi)的所有荷花和魚D．山羊養(yǎng)殖基地內(nèi)的全部山羊

分析 生態(tài)系統(tǒng)概念是指由生物以及生活的環(huán)境組成的，包括環(huán)境中的非生物因素和生物因素，而某種動物、植物、或者其他生物是不能單獨構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的，還需要有其他非生物因素．

解答 解：根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的概念，在一定的地域內(nèi)，生物和環(huán)境形成的統(tǒng)一的整體可以判斷：
ACD項僅包含了生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分，缺少了生態(tài)系統(tǒng)中的水、空氣、溫度等非生物因素，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)．
B海門江海風情園，符合在一定的地域內(nèi)，不僅有生物部分，且有水、陽光、空氣等非生物因素，因此符合生態(tài)系統(tǒng)的概念．
故選B．

點評 熟知生態(tài)系統(tǒng)的概念，包括生物因素和非生物因素是解答此類題的關鍵．此處因經(jīng)常忽略非生物因素而造成易錯．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）①的細胞結(jié)構(gòu)具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、線粒體，該類生物體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，①的發(fā)育過程包括卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段，稱完全變態(tài)發(fā)育．
（2）②的細胞結(jié)構(gòu)具有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、葉綠體、液泡和線粒體等結(jié)構(gòu)，該類生物體的結(jié)構(gòu)層次是細胞→組織→器官→植物體，果實的形成要經(jīng)歷傳粉和受精過程．
（3）③的結(jié)構(gòu)主要由細胞壁、細胞膜和細胞核組成，生殖方式是孢子．
（4）①②③分別在生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成消費者、生產(chǎn)者、分解者，組成生態(tài)系統(tǒng)中的生物部分．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．用低倍鏡觀察材料時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點．移動裝片，污點不動．換高倍物鏡后，污點仍在，污點最可能在什么地方，此時應用什么擦拭（　�。�
A．物鏡上、紗布B．目鏡上、擦鏡紙C．材料中，紗布D．鏡筒中，擦鏡紙

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列物體中，不屬于生物的選項（　　）
A．會跳舞的機器人B．酸奶中的乳酸（桿）菌
C．使人致病的埃博拉病毒D．校園草地上蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．某小組在“探究不同植被對空氣濕度的影響”實驗中，得到如下實驗結(jié)果．相關判斷正確的是（　�。�
組別裸地組草坪組灌木叢組
空氣濕度的平均值55.9%63.7%69.7%
A．該探究中作為對照的是裸地組B．用溫度計在每個地點每次測量3次
C．該探究的實驗變量是空氣濕度D．草坪對空氣濕度的影響大于灌木叢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．要把視野中的物像“d”從圖甲所示轉(zhuǎn)化為圖乙所示，正確的操作步驟是（　�。�
A．將玻片標本往右上方移動B．將玻片標本往左下方移動
C．將玻片標本往左上方移動D．將玻片標本往右下方移動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．人的手上有許多關節(jié)，在完成動作的過程中這些關節(jié)所起的作用是（　　）
A．調(diào)節(jié)作用B．動力作用C．支點作用D．杠桿作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列植物屬于單細胞淡水藻類的是（　�。�
A．衣藻B．海帶C．水綿D．紫菜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物膜包括細胞膜、核膜及各種細胞器膜．下列生物中不具有生物膜的是（　�。�
①噬菌體　②變形蟲�、鄯窝纂p球菌�、芩{藻�、萁湍妇、薨滩〔《荆�
A．①⑥B．②⑤C．③④D．①③④⑤

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