【題目】小明同學(xué)學(xué)習(xí)消化系統(tǒng)的知識(shí)后,繪制了下列兩幅圖并進(jìn)行了相關(guān)的探究實(shí)驗(yàn),圖一表示人體消化系統(tǒng)的部分器官。圖二表示食物通過人體消化道時(shí)淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的程度,字母代表組成消化道的各器官及排列順序,其中B代表咽和食道,請根據(jù)該圖完成問題。
(1)圖一中,具有消化功能的器官有_________(填圖中標(biāo)號(hào))。
(2)圖二中,曲線甲、丙分別表示____、______的消化,D部位的消化液有_________。
(3)下表是小明同學(xué)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)的記錄,請根據(jù)表中信息填寫有關(guān)內(nèi)容。
試管編號(hào) | 加入物質(zhì) | 處理方法 | 檢驗(yàn)方法 | 現(xiàn)象 |
1 | 2 mL唾液、饅頭碎屑 | 攪拌均勻、37℃、10分鐘、冷卻 | 加入碘液 | _____ |
2 | 2 mL清水、饅頭碎屑 | 攪拌均勻、37℃、10分鐘、冷卻 | 加入碘液 | _____ |
3 | 2 mL唾液、饅頭碎屑 | 攪拌均勻、0℃、10分鐘、冷卻 | 加入碘液 | _____ |
1號(hào)和2號(hào)作為一組對照實(shí)驗(yàn),變量是___,加入碘液后1號(hào)試管不變藍(lán)色的原因是____;若1號(hào)和3號(hào)作為一組對照實(shí)驗(yàn),那么3號(hào)試管中還應(yīng)加入的是_____;1號(hào)與3號(hào)試管相比,要探究的問題是______
【答案】②③ 脂肪 淀粉 胰液、腸液、膽汁 不變藍(lán)色 變藍(lán)色 變藍(lán)色 唾液 唾液中的淀粉酶能使淀粉全部轉(zhuǎn)化成麥芽糖 2 mL唾液 溫度會(huì)影響酶的消化作用嗎?
【解析】
由圖一可知:①肝臟、②小腸、③胃、④胰腺、⑤大腸;由圖二可知:A口腔、B食道、C胃、D小腸、E大腸。
(1)胃能分泌胃液,初步消化蛋白質(zhì);小腸具有多種消化液,可以消化淀粉、脂肪和蛋白質(zhì),所以圖一中,具有化功能的器官有②③。
(2)淀粉的消化是從口腔開始的,脂肪的消化是從小腸開始的。圖二中,曲線甲從小腸消化,丙從口腔開始消化,因此甲、丙分別表示脂肪、淀粉的消化;D是小腸,含有膽汁、腸液、胰液等多種消化液,含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶。
(3)對照試驗(yàn)要求變量唯一,1號(hào)和2號(hào)作為一組對照實(shí)驗(yàn),變量是唾液,加入碘液后1號(hào)試管不變藍(lán)色的原因是唾液中的淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖;若1號(hào)和3號(hào)作為一組對照實(shí)驗(yàn),有兩個(gè)變量,應(yīng)在3號(hào)試管中加入2毫升唾液,這樣只有溫度不一樣,所以1號(hào)與3號(hào)試管相比,要探究的問題是 溫度影響酶的消化作用嗎?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,在甲、乙兩試管中分別放入等量的液體,甲試管中的液體為清水,乙試管中的液體為濃鹽水。取兩株大小相似的新鮮香菜,洗凈,分別插入甲、乙兩支試管中。在兩試管的管口處用棉花固定植株,分別標(biāo)記此時(shí)液面位置。20分鐘后,可能發(fā)生的變化及原因是:
(1)甲試管中液面________,植株的狀態(tài)是________。原因是________。
(2)乙試管中液面________,植株的狀態(tài)是________。原因是________。
(3)此實(shí)驗(yàn)說明當(dāng)植物根細(xì)胞細(xì)胞液濃度________土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞能從土壤溶液中吸水,反之,當(dāng)植物根細(xì)胞細(xì)胞液濃度________土壤溶液濃度時(shí),根細(xì)胞失水。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分圖解。請根據(jù)圖分析回答下列問題。
(1)如圖所示,要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還缺少成分是____。該生態(tài)系統(tǒng)能量的根本來源是____。
(2)在如圖生態(tài)系統(tǒng)中,數(shù)量最多的生物是_____。其中蛇和貓頭鷹的關(guān)系是_____。
(3)圖中影響鼠生活的蛇、貓頭鷹、綠色植物,屬于_____因素。
(4)若表中A、B、C、D分別表示“綠色植物→兔子→蛇→貓頭鷹”這條食物鏈中四種生物體內(nèi)殘留的汞(有害物質(zhì))含量情況,則B對應(yīng)的生物是_____。
生物體 | A | B | C | D |
有機(jī)汞濃度(ppm) | 0.05 | 7 | 0.51 | 68 |
(5)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量會(huì)_____,從而影響生態(tài)平衡。如果鼠的數(shù)量大量增加,蛇和鷹的數(shù)量將隨之增加,使鼠的數(shù)量反而受到抑制,這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界的作用是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1,圖2分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖作答:
(1)如果顯微鏡的目鏡為5×,物鏡為40×,則觀察到的物像放大_____倍。圖3是某女生對好光放上臨時(shí)裝片后,在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的動(dòng)作,圖中操作正確的是_____,這樣做的目的是_____。然后一只眼向目鏡內(nèi)看,同時(shí)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升尋找物像,找到物像后,要使物像更清晰,應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的[_____]_____。
(2)圖2中屬于植物細(xì)胞的是_____圖。你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有_____(任寫兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)名稱)。
(3)在圖2A、B所示結(jié)構(gòu)中,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____(填數(shù)字);圖1中1的作用是_____;能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是[_____]_____。
(4)切洋蔥時(shí),趙明同學(xué)感到要流眼淚,原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì),這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的_____(填數(shù)字)結(jié)構(gòu)中。用顯微鏡觀察,要想看到該結(jié)構(gòu),顯微鏡的視野亮度需暗一些,怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以達(dá)到效果呢?寫出調(diào)節(jié)的方法_____。
(5)圖4顯示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,對上述步驟進(jìn)行排序:_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖所示為某同學(xué)的手指不小心觸碰到火焰后的縮手反應(yīng)。請回答下列問題。
(1)“手碰到火焰后立即縮回”的反應(yīng)是一種反射活動(dòng),反射是____________的基本方式。
(2)該反射是“生來就有”的,下列反射中與之不相同的是(____)
A.嬰兒吸吮 B.排尿反射
C.嘗梅止渴 D.老馬識(shí)途
(3)如果用“→”表示神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向,請你將該反射弧補(bǔ)充完整:
[1]感受器→[2]傳入神經(jīng)→[3]____________→[4]傳出神經(jīng)→[5]效應(yīng)器
(4)該反射弧中感受器存在于____________中,效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)未梢和相應(yīng)的________組成。
(5)與語言文字有關(guān)的反射是人類特有的復(fù)雜反射。請?jiān)嚺e一例:_______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如果用如圖表示各種概念之間的關(guān)系,下列選項(xiàng)中與圖示相符的是( )
選項(xiàng) | 1 | 2 | 3 | 4 |
A | 細(xì)胞 | 細(xì)胞核 | DNA | 蛋白質(zhì) |
B | 基因 | DNA | 染色體 | 細(xì)胞核 |
C | 植物體 | 植物器官 | 植物組織 | 細(xì)胞 |
D | 系統(tǒng) | 器官 | 上皮組織 | 肌肉組織 |
A. AB. BC. CD. D
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