【題目】大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米.”這句話(huà)描述了生物之間的哪種關(guān)系( 。
A.合作
B.捕食
C.寄生
D.競(jìng)爭(zhēng)

【答案】B
【解析】解:“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米.”是大魚(yú)、小魚(yú)分別為了獲取食物維持生存,屬于捕食關(guān)系,因此,“大魚(yú)吃小魚(yú),小魚(yú)吃蝦米.”這句話(huà)揭示了動(dòng)物之間存在捕食關(guān)系.故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1是桃花結(jié)構(gòu)模式圖,圖2是桃的結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答:

(1)圖1中③表示______,組成桃花的______。

(2)圖2中⑥表示______,桃的果實(shí)中供食用的部分主要是______。

(3)圖2中的果實(shí)是由圖1中______發(fā)育而來(lái),圖2中的⑥是由圖1中______發(fā)育而來(lái)。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是人們常見(jiàn)的幾種動(dòng)物,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。

(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱將圖中的動(dòng)物分成兩組,則與A在同一組的動(dòng)物有(用代碼表示);若根據(jù)生殖方式將圖中的動(dòng)物分成兩組,則與A同在一組的有_____(用代碼表示)

(2)圖中動(dòng)物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于陸地生活的C能用_____呼吸,適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達(dá),需要借助_______輔助呼吸。

(3)從運(yùn)動(dòng)方式看,圖中C和E都適于空中飛行,試寫(xiě)出E的骨骼適于飛行的特點(diǎn):_______(至少答兩點(diǎn))。C與運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)是____________________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】菏澤,古稱(chēng)曹州,位于山東省西南部,魯蘇豫皖四省交界地帶,交通便利;歷史悠久,是中華民族發(fā)祥地之一;同時(shí)菏澤文化資源積淀豐富,傳統(tǒng)名吃經(jīng)典薈萃,其中的單縣羊肉湯、曹縣燒牛肉、東明粉肚家喻戶(hù)曉,享譽(yù)中外。下圖一示鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu),圖二示木本植物莖的結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)菏澤市動(dòng)物資源豐富,種類(lèi)繁多。野生動(dòng)物鳥(niǎo)

類(lèi)有200余種,其中受?chē)?guó)家保護(hù)的一、二級(jí)鳥(niǎo)20余種。這些鳥(niǎo)類(lèi)是由圖一[ ]____________發(fā)育成的;在胚胎發(fā)育期,提供營(yíng)養(yǎng)的是圖一中的_____________________(填標(biāo)號(hào))。

(2)單縣羊肉湯色白似奶,水脂交融,質(zhì)地純凈,鮮而不膻,香而不膩,爛而不黏,羊肉選用菏澤特產(chǎn)的魯西南青山羊。人食用后,其中的蛋白質(zhì)會(huì)在消化道的_________________內(nèi)被完全消化吸收;青山羊的生殖發(fā)育特點(diǎn)是______________________。

(3)牡丹區(qū)穆李鎮(zhèn)蘋(píng)果柔嫩汁多,形美味甜,芳香味濃,這離不開(kāi)土壤中水和無(wú)機(jī)鹽的充足供應(yīng)以及植物的光合作用。蘋(píng)果中的糖分是通過(guò)圖二中[ ]_________________運(yùn)輸而來(lái)的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體針對(duì)病原體的抵抗中,下列屬于特異性免疫的是

A. 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體消滅病原體

B. 皮膚的角質(zhì)層阻擋病原體侵入人體

C. 鼻黏膜分泌黏液消滅病原體

D. 吞噬細(xì)胞從血管進(jìn)入組織吞噬和消化病原體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年4月8曰,第三屆津溪桃源桃花節(jié)在天津市武清區(qū)汊沽港鎮(zhèn)開(kāi)幕,桃花以其優(yōu)美的身姿、鮮艷的顏色和芬芳的氣味,吸引了眾多游客,如圖所示為桃的生命周期,甲、乙、丙、丁分別表示生命周期中的四個(gè)不同的時(shí)期,數(shù)字①⑥表示每個(gè)時(shí)期的相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:

(1)從甲到乙的過(guò)程所需要的環(huán)境條件是適量的水分、充足的空氣和_____,在萌發(fā)過(guò)程中,胚根首先突破種皮發(fā)育成_____

(2)在圖乙中,④表示根尖的結(jié)構(gòu),其吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是_____

(3)在圖丙中,桃樹(shù)的莖能逐年加粗,主要原因是_____

(4)在圖丁中,花粉萌發(fā)形成花粉管后,精子沿花粉管向下移動(dòng),其中一個(gè)精子與[⑥]胚珠中的_____相結(jié)合,形成受精卵,⑥發(fā)育成圖甲中的[①]_____

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】兩株長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米苗分別放在等量的土壤浸出液和蒸餾水中,如圖甲所示,過(guò)幾天后,植株的生長(zhǎng)狀況如圖乙所示,下列正確的是( )

A. 實(shí)驗(yàn)的變量是水的多少 B. 實(shí)驗(yàn)應(yīng)在黑暗中進(jìn)行

C. 土壤浸浸出液與蒸餾水的成分完全相同 D. 土壤浸出液能為植株生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)HIV病毒與大腸桿菌噬菌體間的“對(duì)話(huà)”,回答問(wèn)題:

(1)HIV病毒的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,由_________構(gòu)成,主要侵犯并瓦解人體的_________系統(tǒng)。從傳染病的角度分析,HIV病毒屬于_________。

(2)“衣食父母”不同是指_________不同,據(jù)此將病毒分為三大類(lèi)。圖中沒(méi)有涉及到的一類(lèi)是_________

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物的性狀常由一對(duì)基因控制,成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分.某同學(xué)的父母都有耳垂,而他無(wú)耳垂.據(jù)此回答:

(1)有耳垂基因是 (填“顯性”或“隱性”,下同)基因,無(wú)耳垂基因是 基因.

(2)用D表示顯性基因,d表示隱性基因,則該同學(xué)的基因組成為 ;他父親的基因組成為 ;他母親的基因組成為

(3)該同學(xué)控制耳垂的基因中一個(gè)來(lái)自父親,一個(gè)來(lái)自母親.這說(shuō)明生物的性狀遺傳實(shí)質(zhì)是由親代通過(guò) 為“橋梁”把基因傳給子代.

(4)如果該同學(xué)有兄弟姐妹,則控制他們有耳垂的基因組成可能是 、

(5)該夫婦響應(yīng)國(guó)家“二胎”政策再生一個(gè)孩子,生男孩的機(jī)率是 ,出現(xiàn)無(wú)耳垂的機(jī)率是

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案