A. | 非處方藥可以自行判斷、購買和使用,但也要注意用藥安全 | |
B. | 進行皮膚移植時,用異體皮膚往往會發(fā)生排異反應,屬于特異性免疫 | |
C. | 用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時,要壓迫傷口的遠心端動脈 | |
D. | 發(fā)現(xiàn)某人煤氣中毒,立即打開門窗,將其移到通風處,撥打“120”后進行人工呼吸 |
分析 健康的生活方式有:作息有規(guī)律、保證均衡營養(yǎng)、一日三餐按時就餐、異性同學間應建立真誠友誼、積極參加文娛活動和體育運動、不吸煙、不酗酒、拒絕毒品等.也要合理安全用藥.
解答 解:A、非處方藥是不需要醫(yī)師處方,即可自行判斷、購買和使用的藥品,但也要注意用藥安全,A正確.
B、病人進行植皮治療一般采用自身的皮膚,而不采用外來皮膚,是因為用自身皮膚能有效避免排異反應,屬于特異性免疫,B正確;
C、動脈是把血液從心臟運往全身各處的血管,因此用指壓止血法搶救較大動脈出血的傷員時,要壓迫傷口的近心端動脈,C錯誤;
D、煤氣中毒實際是指一氧化碳中毒.當人處在一氧化碳濃度較高的地方就會發(fā)生中毒,一氧化碳和氧氣可以同時通過肺的通氣進入肺,再通過肺泡內(nèi)的氣體交換進入血液,氧和一氧化碳都能與血紅蛋白結(jié)合,而一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力大得多,就使更多的血紅蛋白與一氧化碳結(jié)合,又因為一氧化碳與血紅蛋白結(jié)合后分離極慢,而血紅蛋白的數(shù)量是有限的,這樣就使氧失去了與血紅蛋白結(jié)合的機會,而不能被血液運輸?shù)浇M織細胞,造成組織細胞缺氧.因此發(fā)現(xiàn)煤氣中毒病人后,應迅速將病人轉(zhuǎn)移到空氣流通的地方,撥打“120”后進行人工呼吸,D正確.
點評 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,并能結(jié)合題意,靈活解答.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物多樣性有基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性三個層次 | |
B. | 宋詩“一段好春藏不住,粉墻斜露杏花梢”體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值 | |
C. | 異常的氣候也會造成生物多樣性銳減 | |
D. | 堅持“可持續(xù)發(fā)展”和“合理利用”是對生物多樣性最好的保護 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 尿液的形成:血液→腎小管→原尿→腎小球→尿液 | |
B. | 神經(jīng)沖動的傳遞:感受器→傳入神經(jīng)→神經(jīng)中樞→傳出神經(jīng)→效應器 | |
C. | 人的生長過程:嬰兒期→兒童期→幼兒期→青春期→中年期→老年期 | |
D. | 食物經(jīng)過消化道的順序:食物→口腔→咽→食道→小腸→胃→大腸→肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 扁桃體發(fā)炎 | B. | 氣管發(fā)炎 | ||
C. | 鼻腔黏膜充血腫脹 | D. | 鼻黏膜分泌黏液過多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物結(jié)構(gòu)簡單,大多為單細胞個體,即使是多細胞個體也沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 蕨類植物有根莖葉的分化,而且根、莖、葉中有輸導組織,所以適應陰濕的環(huán)境中 | |
C. | 種子植物包括裸子植物和被子植物,是自然界中最高等的植物類群 | |
D. | 油松與櫻桃相比,共同之處是都是種子植物,種子外面都有果皮包被 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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