10．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）填出圖中下列數(shù)字所代表的結(jié)構(gòu)名稱
2．關(guān)節(jié)囊3．關(guān)節(jié)腔5．關(guān)節(jié)軟骨．
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間的摩擦的是[5]關(guān)節(jié)軟骨．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]關(guān)節(jié)囊．
（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)若用力過猛或不慎摔倒，常會(huì)造成[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來，這種現(xiàn)象叫做脫臼．
（4）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌牽拉，當(dāng)它受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．
（5）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征，如：①多具有發(fā)達(dá)的肌肉，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的外骨骼，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多關(guān)節(jié)．

分析 如圖所示：1、關(guān)節(jié)頭；2、關(guān)節(jié)囊；3、關(guān)節(jié)腔；4、關(guān)節(jié)窩；5、關(guān)節(jié)軟骨

解答 解：（1）2關(guān)節(jié)囊3 關(guān)節(jié)腔 5關(guān)節(jié)軟骨．
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)減少兩骨之間的摩擦的是[5]關(guān)節(jié)軟骨．把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[2]關(guān)節(jié)囊．
（3）運(yùn)動(dòng)時(shí)若用力過猛或不慎摔倒，常會(huì)造成[1]關(guān)節(jié)頭從[4]關(guān)節(jié)窩中脫落出來，這種現(xiàn)象叫做脫臼．
（4）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌牽拉，當(dāng)它受到神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體的相應(yīng)部位就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．
（5）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)器官有許多共同的結(jié)構(gòu)特征，如：①多具有發(fā)達(dá)的肌肉，能為運(yùn)動(dòng)提供動(dòng)力；②多具有牢固的支持和附著結(jié)構(gòu)，如昆蟲體表的外骨骼，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運(yùn)動(dòng)的分支和節(jié)點(diǎn)，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許多關(guān)節(jié)．
故答案為：（1）關(guān)節(jié)囊； 關(guān)節(jié)腔；關(guān)節(jié)軟骨
（2）5；關(guān)節(jié)軟骨；2；關(guān)節(jié)囊
（3）1；關(guān)節(jié)頭；4；關(guān)節(jié)窩
（4）骨骼肌；神經(jīng)
（5）肌肉；外骨骼；分節(jié)；關(guān)節(jié)

點(diǎn)評(píng) 關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著支點(diǎn)的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的操作步驟與其相應(yīng)的目的，不正確的是（　�。�
實(shí)驗(yàn)活動(dòng)操作步驟操作目的
A練習(xí)使用顯微鏡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡
B驗(yàn)證綠葉在光下制造淀粉把葉片放入酒精中，水浴加熱使葉片脫色
C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片用清水漱口清除口腔中食物碎屑
D制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片潔凈載玻片上滴加生理鹽水防止裝片產(chǎn)生氣泡
A．DB．BC．AD．C

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

1．圖一是植物葉片結(jié)構(gòu)模式圖，圖二是植物葉片的生理活動(dòng)示意圖（①②代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向）圖三是該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖分析作答：
（1）科學(xué)家觀察菠菜葉橫切片后，繪制了如圖一所示模式圖．其中結(jié)構(gòu)[①⑤]（填序號(hào)）具有保護(hù)作用，結(jié)構(gòu)[②④]（填序號(hào)）具有營(yíng)養(yǎng)作用；葉片制造的有機(jī)物可以通過結(jié)構(gòu)③中的篩管運(yùn)送到植物的莖、根部，以維持莖、根細(xì)胞的生活．
（2）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，圖二中物質(zhì)①，②是通過氣孔進(jìn)出葉片的．
（3）若圖二表示呼吸作用過程，則②代表的物質(zhì)是二氧化碳，圖三中能夠表示呼吸作用的曲線是乙．若圖二表示光合作用過程，物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的葉綠體（填名稱）．
（4）觀察圖三中表示一天內(nèi)光合作用強(qiáng)度變化的那條曲線，其中光合作用產(chǎn)物開始積累的時(shí)間是圖上標(biāo)注的7點(diǎn)左右．而出現(xiàn)中午12點(diǎn)的活動(dòng)強(qiáng)度的原因是二氧化碳濃度減少．請(qǐng)你寫出光合作用的反應(yīng)式二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧．．
（5）把一段剛摘下的果樹枝裝在小瓶中（如圖四所示），用彈簧秤測(cè)得整個(gè)裝置重0.5kg，光照6小時(shí)后，整個(gè)裝置重0.44kg，其重量減輕的主要原因是蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．油菜開花時(shí)節(jié)，常見蜜蜂等昆蟲飛舞，而小麥花開花時(shí)卻難見蜜蜂等昆蟲，對(duì)這種現(xiàn)象的正確解釋是（　　）
A．油菜花是兩性花，小麥花是蟲媒花B．油菜花是單性花，小麥花是兩性花
C．油菜花是風(fēng)媒花，小麥花是蟲媒花D．油菜花是蟲媒花，小麥花是風(fēng)媒花

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為顯微鏡的部分構(gòu)造和某學(xué)習(xí)小組觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞的幾個(gè)視野，請(qǐng)分析回答：

（1）在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，開始時(shí)用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是清水和生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．
（2）觀察時(shí)，要使視野從a變?yōu)閎，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)；要使視野從b變?yōu)閏，應(yīng)轉(zhuǎn)換為高（“高”/“低”）倍物鏡；要使視野從c變?yōu)閐，應(yīng)調(diào)節(jié)[②]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）若顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大200倍．
（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)使用大光圈和凹面鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．將甲、乙兩盆大小和生長(zhǎng)狀況完全相同的植物，白天置于光照、濕度等相同環(huán)境下培養(yǎng)，夜晚將甲置于相對(duì)溫暖的環(huán)境中，乙置于相對(duì)涼爽的環(huán)境中，一段時(shí)間后觀察二者的生長(zhǎng)狀況，該實(shí)驗(yàn)的變量為（　�。�
A．溫度B．光照C．濕度D．空氣濃度

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．以下是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，圖甲是操作步驟，圖乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中b圖表示的操作過程是染色，所用的液體是碘液．c圖中滴在載玻片中央的液體是生理鹽水．
（2）圖乙中[②]代表細(xì)胞核，其內(nèi)含主要的遺傳物質(zhì)是DNA．小羊多莉更像B羊，也會(huì)有少許的像A羊．（A羊提供無核卵細(xì)胞，B羊提供細(xì)胞核，C羊提高營(yíng)養(yǎng)和發(fā)育場(chǎng)所）．
（3）觀察時(shí)，把裝片放在載物臺(tái)上，對(duì)準(zhǔn)通光孔，用壓片夾壓住，先轉(zhuǎn)動(dòng)圖丙中[6]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒先緩慢下降，若顯微鏡目鏡為4×，物像放大了40倍，則物鏡的放大倍數(shù)為10倍．若光線太強(qiáng)，圖乙的結(jié)構(gòu)將看不清，應(yīng)調(diào)節(jié)丙圖中的遮光器和[5]反光鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中，到一定時(shí)期，人們將番茄幼苗去除頂芽，這樣做得目的是（　�。�
A．抑制側(cè)芽生長(zhǎng)B．解除頂端優(yōu)勢(shì)C．抑制向光生長(zhǎng)D．抑制生長(zhǎng)速度

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列概念圖．
（1）圖中A、B的結(jié)構(gòu)名稱分別是胚和生殖器官．
（2）植物進(jìn)行光合作用的主要部位是如圖營(yíng)養(yǎng)器官中的葉．（請(qǐng)?zhí)顚懨Q）
（3）菜豆種子萌發(fā)時(shí)，胚根發(fā)育，突破種皮形成根；胚軸伸長(zhǎng)，胚芽發(fā)育成芽，芽進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉．
（4）菜豆是雙子葉植物，其種子是由其雌蕊子房中的胚珠發(fā)育而來．
（5）菜豆是一種蔓生草本植物，把幼嫩的南瓜莖掐斷，從莖的斷面上會(huì)滲出白色汁液，這些汁液主要是從莖的篩管中滲出來的，根吸收的無機(jī)鹽是從莖的導(dǎo)管中運(yùn)輸?shù)街参矬w各部分的．
（6）一個(gè)菜豆豆莢中，從中發(fā)現(xiàn)了7粒種子，則參與受精作用的花粉至少有4粒．

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同步練習(xí)冊(cè)答案