【題目】人的手突然碰到尖銳的東西，就會(huì)產(chǎn)生縮手反射，縮手反射的神經(jīng)中樞位于（　　）
A.大腦中
B.脊髓中
C.小腦中
D.腦干中

【答案】B
【解析】：“縮手反射”是生來(lái)就有的非條件反射，其神經(jīng)中樞位于脊髓灰質(zhì)中的縮手反射中樞．
故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】辣椒是雙子葉植物，左圖示其果實(shí)和種子的形成過(guò)程。右圖是在25℃不同光照強(qiáng)度條件下，植株光合作用速率的變化曲線(xiàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將左圖中辣椒的種子種植，一段時(shí)間后會(huì)萌發(fā)形成幼苗，在此過(guò)程中所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自______。

（2）開(kāi)花后，成熟的花粉從雄蕊的花藥中散出，落在雌蕊的[]____上，之后經(jīng)過(guò)_____作用，子房發(fā)育形成果實(shí)。

（3）根據(jù)圖右圖分析，13:00時(shí)光照強(qiáng)烈，氧氣的釋放速率反而下降。原因可能是此時(shí)溫度過(guò)高，_____開(kāi)放程度降低，導(dǎo)致二氧化碳吸收量________，使得光合作用減弱。

（4）辣椒可通過(guò)組織培養(yǎng)技術(shù)快速繁殖，這樣產(chǎn)生新植株的生殖方式屬于____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的骨在運(yùn)動(dòng)中起到（　�。�

A. 支點(diǎn)作用 B. 杠桿作用 C. 連接作用 D. 動(dòng)力作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】央視《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》欄目深受觀(guān)眾的喜愛(ài)，詩(shī)詞中蘊(yùn)含豐富的生物學(xué)知識(shí)。如圖是詩(shī)句中涉及的動(dòng)、植物分類(lèi)表解圖。請(qǐng)分析回答：

A．苔痕上階綠，草色入簾青 B．大雪壓青松，青松挺且直 C．紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝

D．老蠶欲作繭，吐絲凈娟娟 E．月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中 F．銀鞍照白馬，颯沓如流星

（1）詩(shī)句中與①、②對(duì)應(yīng)的生物分別是_____和_____。

（2）詩(shī)句A中“苔”屬于苔蘚植物，通常具有_____的分化，但沒(méi)有輸導(dǎo)組織。

（3）詩(shī)句D涉及的動(dòng)物吐絲的階段是_____，其發(fā)育過(guò)程屬于_____變態(tài)發(fā)育。

（4）以上詩(shī)句所涉及的動(dòng)物中屬于恒溫動(dòng)物的有_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述錯(cuò)誤的是

A．所有由細(xì)胞構(gòu)成的生物都能進(jìn)行呼吸作用

B．生物體的活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用

C．呼吸作用的強(qiáng)弱常常是植物體生命活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志

D．白天植物進(jìn)行呼吸作用釋放能量少，夜晚釋放能量多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)池塘中的所有生物構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于綠葉細(xì)胞進(jìn)行光合作用的敘述正確的是

A．所有細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用 B．上表皮細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

C．葉脈中的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用 D．含葉綠體的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不是魚(yú)類(lèi)與水中生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的是（ ）

A．用鰓呼吸 B．身體背部有脊柱

C．身體呈流線(xiàn)型 D．用鰭游泳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物圈是一個(gè)最大的生態(tài)系統(tǒng)。（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案