【題目】如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(

A. a 是效應(yīng)器,能接受刺激并作出反應(yīng)

B. c 是神經(jīng)中樞,不受其他結(jié)構(gòu)的調(diào)控

C. 來(lái)自c 的神經(jīng)沖動(dòng)能夠通過(guò)d 傳至e,使e作出反應(yīng)

D. e 是感受器,能接受外界刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

【答案】C

【解析】

神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱(chēng)為反射弧,包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。圖為反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,根據(jù)神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向可以判定:a是感受器、b是傳入神經(jīng)、c是神經(jīng)中樞、d是傳出神經(jīng)、e是效應(yīng)器。

a是感受器,感受器的功能是受到刺激后產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),A錯(cuò)誤;c是神經(jīng)中樞,受大腦的調(diào)控,B錯(cuò)誤;d是傳出神經(jīng),能將來(lái)自c神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至e效應(yīng)器,e效應(yīng)器能接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出反應(yīng),C正確;e是效應(yīng)器,效應(yīng)器的功能是接受刺激后作出一定的反應(yīng),D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪組食品的制作過(guò)程中都運(yùn)用了微生物生物發(fā)酵技術(shù)(

A.白米飯、醬油B.面包、酸奶

C.豆腐、火腿腸D.食醋、臘肉

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【題目】下列生物中,沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是( )

A.冠狀病毒B.乳酸菌C.酵母菌D.青霉

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【題目】如圖是縮手反射的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是________.若圖中[1]表示感受器,則[3]表示________,[5]表示________

(2)當(dāng)手不小心受到針的刺激,會(huì)發(fā)生縮手反射.該反射過(guò)程中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是________(用圖中的數(shù)字和箭頭表示).從反射的類(lèi)型看,縮手反射屬于________反射.

(3)當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛,以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避,此反射的類(lèi)型屬于________反射.

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【題目】下列不具有成形細(xì)胞核的生物是( 。

A. 青霉菌 B. 酵母菌 C. 蘑菇 D. 大腸桿菌

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】植物、動(dòng)物、人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是( )
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.有機(jī)物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】成年人,具有造血功能的是( 。

A. 黃骨髓 B. 紅骨髓 C. 紅骨髓與黃骨髓 D. 所有骨細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)有高等植物3萬(wàn)余種,脊椎動(dòng)物6000多種,約占世界種數(shù)的14%,這句話(huà)講的是(
A.物種多樣性
B.遺傳多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
D.環(huán)境多樣性

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面式子表示的是植物呼吸作用的過(guò)程,請(qǐng)回答:

(1)植物呼吸作用主要在細(xì)胞內(nèi)的________中進(jìn)行,一般情況下,幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用更________(強(qiáng)或弱)。

(2)式子中的有機(jī)物(儲(chǔ)存玢能量)是綠色植物通過(guò)________作用制造的,此作用在植物細(xì)胞內(nèi)的________進(jìn)行的。

(3)農(nóng)田適時(shí)松土,遇到澇災(zāi)時(shí)排水,主要目的是保證植物________部呼吸作用的正常進(jìn)行。冰箱內(nèi)貯藏水果,主要目的是________(增強(qiáng)或降低)呼吸作用的強(qiáng)度。

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同步練習(xí)冊(cè)答案