分析 科學(xué)探究的一般過程包括提出問題、作出假設(shè)、制定計劃(即探究的方案:包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等)、實施計劃、得出結(jié)論(分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符)、表達和交流,據(jù)此解答.
解答 解:(1)本次實驗探究,用兩粒種子偶然性太大,應(yīng)該在每個培養(yǎng)皿均用50粒種子的原因是避免實驗偶然性(減小實驗誤差).
(2)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗;一組對照實驗分為實驗組和對照組,實驗組是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組.因此該實驗中的實驗組是A組,對照組是B組.
(3)實驗結(jié)論的得出必須與實驗結(jié)果之間存在因果關(guān)系,必須圍繞做出的假設(shè)來得出結(jié)論,因此①如果種子萌發(fā)數(shù)A>B,說明10%的食鹽水可以促進大豆種子的萌發(fā);②如果種子萌發(fā)數(shù)A<B,說明10%的食鹽水抑制大豆種子的萌發(fā).
故答案為:(1)實驗中只有兩粒種子;各取50粒種子
(2)A
(3)促進;抑制
點評 在生物實驗中,變量是指可被操縱的特定因素或條件;在本實驗中,要探究的問題是鹽度對種子萌發(fā)的影響,因此鹽度是該實驗的變量.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 觀察蚯蚓的運動 | B. | 有環(huán)帶的一端是前端 | ||
C. | 觀察蚯蚓的反應(yīng),反應(yīng)快的是前端 | D. | 長有口的是前端 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸鄣扔袡C物 | |
B. | 將光能轉(zhuǎn)變?yōu)閮Σ卦谟袡C物中的化學(xué)能 | |
C. | 把二氧化碳和水轉(zhuǎn)變?yōu)檠鯕?/td> | |
D. | 將氣體轉(zhuǎn)變?yōu)楣腆w |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | 3 | C. | 2 | D. | 1 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨松質(zhì)中的紅骨髓 | B. | 骨膜中的成骨細(xì)胞 | ||
C. | 骨胳肌中的神經(jīng) | D. | 骨髓腔的紅骨髓 |
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