9.如圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)圖中③表示的生理過(guò)程是呼吸作用.
(2)圖中甲代表的生物是細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它在碳循環(huán)中的作用是將動(dòng)植物遺體等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物歸還到無(wú)機(jī)環(huán)境中促進(jìn)物質(zhì)的循環(huán).
(3)寫出圖中的食物鏈:乙→丙→丁,此食物鏈中含某些重金屬濃度最高的生物是。
(4)碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán).
(5)碳循環(huán)沿著食物鏈這條渠道進(jìn)行.

分析 此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡,生態(tài)系統(tǒng)的組成、分解者在生物圈中的作用、書寫食物鏈及生物富集知識(shí).

解答 解:該圖圖示了生物圈中的碳循環(huán),生態(tài)系統(tǒng)的組成中生物成分在碳循環(huán)中的作用,甲、乙、丙、丁分別代表了生態(tài)系統(tǒng)中的分解者(腐生細(xì)菌和真菌)、生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物).綠色植物呼吸和動(dòng)物的呼吸③呼出二氧化碳釋放到大氣中,綠色植物通過(guò)光合作用將空氣中的二氧化碳①和水轉(zhuǎn)變儲(chǔ)存能量的有機(jī)物并釋放出氧氣②.
(1)③所示動(dòng)物的呼吸作用.
(2)腐生細(xì)菌和真菌在碳循環(huán)中的作用是呼吸,腐生細(xì)菌和真把動(dòng)植物等殘?bào)w含有的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,歸還到環(huán)境中.
(3)食物鏈的寫法是生產(chǎn)者乙開頭箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食動(dòng)物丙)次級(jí)消費(fèi)者(肉食動(dòng)物。,在生態(tài)系統(tǒng)中,一些有毒物質(zhì)(某些重金屬等)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐漸增加.
(4)碳在生態(tài)系統(tǒng)中主要以二氧化碳形式進(jìn)行循環(huán).
(5)碳循環(huán)沿著食物鏈這條渠道進(jìn)行.
故答案為:(1)呼吸作用
(2)細(xì)菌、真菌等營(yíng)腐生生活的微生物;把動(dòng)植物等遺體含有的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物
(3)乙→丙→; 丁
(4)二氧化碳
(5)食物鏈

點(diǎn)評(píng) 此題考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡,生態(tài)系統(tǒng)的組成、分解者在生物圈中的作用、書寫食物鏈及生物富集知識(shí).考查識(shí)圖能力.難度較高.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的過(guò)程,請(qǐng)分析回答
(1)圖中①②表示的生理過(guò)程分別是呼吸作用和光合作用.
(2)圖中③表示的過(guò)程是分解者將生物遺體和排出物分解為二氧化碳和無(wú)機(jī)鹽.D表示的物質(zhì)是無(wú)機(jī)鹽,B、C分別是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者、消費(fèi)者.
(3)該生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成的食物鏈?zhǔn)茿→B→C(用箭頭和字母表示),能量流動(dòng)是從圖中的A開始的,生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)總是伴隨著物質(zhì)循環(huán).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.男性的主要生殖器官是(  )
A.輸精管B.睪丸C.前列腺D.卵巢

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖是關(guān)節(jié)的模式圖,據(jù)圖回答:
(1)關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括以下四個(gè)部分:[1]關(guān)節(jié)囊,[2]關(guān)節(jié)腔,[3]關(guān)節(jié)頭,[5]關(guān)節(jié)窩
(2)圖中2內(nèi)有滑液,能減少關(guān)節(jié)活動(dòng)是的摩擦,此外關(guān)節(jié)周圍或關(guān)節(jié)腔外還有韌帶,增強(qiáng)了關(guān)節(jié)的靈活性和牢固性.
(3)請(qǐng)說(shuō)出人體的兩個(gè)關(guān)節(jié)的名稱,如:肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié).

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列不是食品保鮮常用的方法是( 。
A..煮熟B.真空包裝
C.脫水D.利用溶菌酶進(jìn)行保鮮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),染色用的是碘液,目的是使液泡著色
B.制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),用滴管在清潔的載玻片中央滴一滴清水
C.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞具有而人體細(xì)胞中沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡
D.動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素從無(wú)機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,又回到無(wú)機(jī)環(huán)境的過(guò)程;
(2)A、C表示參與碳循環(huán)的生理過(guò)程,A是指呼吸作用,C是指光合作用.
(3)從圖中可以看出碳循環(huán)的特點(diǎn)是周而復(fù)始的.請(qǐng)用文字和箭頭寫出圖中實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的一條食物鏈甲→乙→丙→丁.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.當(dāng)手臂彎曲時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌的狀態(tài)是( 。
A.都收縮B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張
C.都舒張D.肱二頭肌舒張,肱三頭肌收縮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.造成這一差異的非生物因素主要是( 。
A.陽(yáng)光B.溫度C.空氣D.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案