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【題目】“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一成語中所指的生物之間的關系是（）

A. 捕食 B. 合作 C. 共生 D. 寄生

【答案】A

【解析】試題分析：生物與生物之間的關系常見有：捕食關系、競爭關系、合作關系、共生關系、寄生關系等。“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物與生物之間的捕食關系。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】建造塑料大棚生產有機農產品，開展休閑采摘，促進了農業(yè)增效、農民增收，使精準扶貧工作落到實處。草莓、黃瓜等是大棚種植的常規(guī)品種，深受農民和游客歡迎。圖一是草莓植株，圖二是草莓葉肉細胞內進行的某些生理活動示意圖，圖三是密閉大棚中一天內二氧化碳含量變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖一中草莓植株利用莖進行繁殖的方式叫做_____。

（2）從生物體結構層次上看，采摘的草莓果實屬于_____，采摘的草莓果實堆放起來，時間久了內部會發(fā)熱，原因是草莓果實進行_____釋放了熱量。

（3）蒸騰作用對草莓植株自身的生命活動有著非常重要的意義。它能促進植株從土壤中吸收_____，促進水分和無機鹽在植株體內的運輸，還能使植株有效地散熱。

（4）在大棚環(huán)境中，由于昆蟲缺乏，草莓得不到足夠數(shù)量的花粉而導致減產。果農通過實施_____，就可以有效地解決這一問題而達到增產。

（5）圖三中曲線bd段，草莓葉片此時進行的生理活動可以用圖二中的數(shù)字_____表示。通過分析此曲線，你對大棚種植有何建議？_____。

（6）菜農在大棚內將南瓜秧的芽切去并留下合適的切口，再插入黃瓜秧的芽，用嫁接植株生產黃瓜，實現(xiàn)了黃瓜的豐產豐收。在這里，黃瓜秧的芽是作為_____（填“砧木”或“接穗”）使用的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】神經調節(jié)的基本方式是 ( )

A. 反射弧 B. 反射 C. 神經元 D. 復雜反射

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體消化系統(tǒng)的組成示意圖，請據圖回答：

（1）人體的消化系統(tǒng)是由消化腺和組成的．
（2）具有分泌膽汁功能的消化腺是[]；含有消化糖類、蛋白質和脂肪的酶的消化液是腸液和 ．
（3）食物中的蛋白質經消化，最終分解為可以被吸收的小分子物質 ．
（4）既有消化又有吸收功能的器官是（填名稱）．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”探究實驗作了如下設計： 第一步：將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌）貼上標簽紙后分為A、B兩組，A組編碼1號和2號，用于檢測教室的空氣，B組編碼3號和4號，用于檢測筆帽。

第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。

組號

培養(yǎng)皿號

操作

A組

1號

置于教室講桌上，打開蓋10分鐘后蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

2號

置于教室講桌上，不做處理，同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

B組

3號

打開蓋，將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下，蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

4號

打開蓋，不做其他處理，與3號同時蓋蓋，置培養(yǎng)箱培養(yǎng)

第三步：每天觀察一次，并作好記錄。

請根據上述實驗設計，回答下列問題：

（1）你認為這兩組實驗的對照組應該是________號。A組實驗的變量是________，B組實驗的變量是__________。

（2）有同學認為，4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉，你認為是否需要做這一步？__________，理由是__________。

（3）下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象，根據實驗現(xiàn)象你得出的實驗結論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn)，菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀，應該是__________菌。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的胚胎發(fā)育部位是（ ）

A．胚盤 B．卵黃 C．卵黃膜 D．卵白

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】武夷山是我國 “雙世遺”（世界自然遺產和世界文化遺產）自然保護區(qū)。目前在保護區(qū)周邊，大量開辟茶園，對保護區(qū)的生物多樣性造成一定影響。請回答下列問題。
（1）茶園中生活著苧麻珍蝶（蝴蝶一種）和大銀鱗蛛（蜘蛛一種）。蝴蝶和蜘蛛在分類上都屬于動物界中的 ， 這類生物的主要特征之一是：。
（2）請將下圖中苧麻珍蝶生長發(fā)育的四個時期按順序排序（填序號）。苧麻珍蝶的變態(tài)發(fā)育過程稱為。

（3）在茶園中，經常會觀察到落入大銀鱗蛛蛛網中的苧麻珍蝶，苧麻珍蝶幼蟲以茶樹的葉為食。請寫出一條關于苧麻珍蝶與大銀鱗蛛的食物鏈。
（4）茶農采用噴施農藥防治苧麻珍蝶的危害主要是（寫出一點）。
（5）在武夷山自然保護區(qū)周邊大量開辟茶園，對保護區(qū)生物多樣性的影響最直接的是：破壞了的多樣性。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】聲音是由喉部的聲帶發(fā)出的。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為人體消化系統(tǒng)部分形態(tài)結構示意圖，圖2為淀粉、蛋白質、脂肪在消化道各部分被消化程度的曲線圖，請據圖回答下列問題：

（1）消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．圖1中的[1]是 ， 其分泌的膽汁不含有消化酶，但能對進行乳化，所以肝炎病人不宜吃太油膩的食物．
（2）圖2中的C部位在圖1中所對應的器官是[] ， 在該器官內開始被消化的物質是 ． 該物質最終被分解為 ．

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