3．下列有關(guān)激素的敘述，正確的是（　�。�
A．激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞分泌的
B．人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要是通過(guò)激素調(diào)節(jié)來(lái)實(shí)現(xiàn)的
C．成年人的甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)出現(xiàn)肢端肥大癥
D．糖尿病人可以通過(guò)口服胰島素來(lái)治療

分析 激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞分泌的，是對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，含量極少，作用很大；激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)共同維持人體的各項(xiàng)生理活動(dòng)．

解答 解：A、激素是由內(nèi)分泌腺的腺細(xì)胞分泌的，是對(duì)身體有特殊作用的化學(xué)物質(zhì)，是激素的概念，A正確；
B、激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)是相輔相承的兩個(gè)方面，激素的分泌受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控，激素反過(guò)來(lái)又影響神經(jīng)調(diào)節(jié)，二者不可替代，B錯(cuò)誤；
C、成年人甲狀腺激素分泌過(guò)多會(huì)甲亢，C錯(cuò)誤；
D、患糖尿病的人，可以用注射胰島素制劑來(lái)治療．胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，口服會(huì)被人體消化，因此只能注射．D錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題考查了激素的概念以及激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的關(guān)系，另外還要掌握激素的作用特點(diǎn)是范圍廣、時(shí)間長(zhǎng)、速度慢．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)中起減小摩擦作用的是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列動(dòng)物屬軟體動(dòng)物的一組是（　�。�
A．海龜、河蚌B．扇貝、章魚C．�？⒑影�D．水蛭、烏賊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖A是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖，圖B是桃的果實(shí)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次上分析，花和果實(shí)都屬于器官．
（2）圖A中結(jié)構(gòu)[②]和[③]組成的結(jié)構(gòu)是雄蕊，花粉是在[2]花藥中產(chǎn)生的．
（3）在桃花到果實(shí)的過(guò)程，必須完成兩個(gè)重要的生理活動(dòng)，分別是傳粉和受精．在此過(guò)程，花粉落到雌蕊的[1]柱頭上，花粉萌發(fā)長(zhǎng)出的花粉管穿過(guò)雌蕊的[4]花柱，到達(dá)子房，花粉管里的精子釋放出來(lái)與胚珠內(nèi)的卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，完成受精作用．
（4）桃的果實(shí)中，我們食用的部分圖B中的①是圖A中[5]子房壁發(fā)育而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．栽種農(nóng)作物時(shí)要“正其行，通其風(fēng)”，合理密植，并注意經(jīng)常松土．下列相關(guān)解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．有利于通風(fēng)，便于氧氣釋放，降低有機(jī)物的消耗
B．有利于通風(fēng)，便于二氧化碳的吸收，提高光合作用效率
C．有利于透光，農(nóng)作物能夠充分利用光能
D．有利于農(nóng)民進(jìn)行灌溉、除草、松土等田間操作

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．將蒼蠅養(yǎng)在甲、乙兩培養(yǎng)瓶中，甲瓶?jī)?nèi)放捕蠅紙，其余條件相同．8天后，甲瓶?jī)H無(wú)翅的蒼蠅存活，乙瓶有翅和無(wú)翅的蒼蠅皆存活．下列解釋不合理的是（　�。�
A．蒼蠅的有翅類型和無(wú)翅類型是變異的結(jié)果
B．長(zhǎng)期處于甲瓶環(huán)境中的蒼蠅會(huì)發(fā)生定向變異，有翅→無(wú)翅
C．變異是不是有利要取決于環(huán)境
D．甲瓶的環(huán)境不利于有翅的蒼蠅生存

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)將下列植物果實(shí)的各部分和花的相應(yīng)部分對(duì)應(yīng)起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．正在發(fā)芽的幼苗不需要土壤中的養(yǎng)料，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．它不需要任何養(yǎng)料B．它從土壤中就能獲取所有所需養(yǎng)料C．它在萌發(fā)時(shí)也能進(jìn)行微弱的光合作用D．它靠貯存在種子里的養(yǎng)料生活

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．某校生物科技活動(dòng)小組利用學(xué)校的一角空地建了一個(gè)小型生態(tài)園．在園內(nèi)，同學(xué)們開展衛(wèi)系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．
（1）在向生態(tài)園內(nèi)移植花卉時(shí)，他們采取了三項(xiàng)措施：①選擇在傍晚或陰雨天進(jìn)行移栽；②去掉移栽花卉的部分葉片；③讓移栽花卉的干部盡量帶著一個(gè)“土坨”．其中①②措施的目的是降低植物的蒸騰作用；措施③的目的是保護(hù)植物的幼根和根毛．
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量提高的因素，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對(duì)象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．它們?cè)谌齻�(gè)大小相近的溫室內(nèi)分別種植了相同的蘿卜幼苗，溫室內(nèi)的溫度和二氧化碳濃度控制情況如表所示（每個(gè)溫室的水分、光照和土壤等其他條件均相同）：
溫室ABC
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃
①為探究溫度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，他們應(yīng)選擇B、C組作為對(duì)照．
②溫室B中的蘿卜幼苗比溫室A中的蘿卜幼苗生長(zhǎng)得快，其原因是溫室B內(nèi)的二氧化碳濃度高．
③為探究二氧化碳深度對(duì)蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，能否選用A、C兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)？不能，原因是有兩個(gè)變量．
④經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，他們發(fā)現(xiàn)夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度，也可提高蔬菜的產(chǎn)量．原因是降低溫室內(nèi)的溫度可以使蔬菜的呼吸作用降低，減少對(duì)體內(nèi)有機(jī)物的分解．

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