3．下列屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的是（　　）
A．蛔蟲B．水蛭C．螨蟲D．渦蟲

分析 環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征為身體由許多彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，真體腔，靠濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)．如蚯蚓、螞蝗、沙蠶等．據(jù)此答題．

解答 解：A、蛔蟲屬于線形動(dòng)物．
B、水蛭屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物．
C、螨蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物動(dòng)物門．
D、渦蟲身體背腹扁平、左右對(duì)稱（兩側(cè)對(duì)稱）、體壁具有三胚層，故屬于扁形動(dòng)物．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道環(huán)節(jié)動(dòng)物的特征和典型動(dòng)物．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．生態(tài)系統(tǒng)中，生物與環(huán)境之所以能夠形成一個(gè)統(tǒng)一的整體，是因?yàn)樗鼈冎g相互影響，相互依存，下面以昆崳山森林生態(tài)系統(tǒng)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中生物與環(huán)境之間的關(guān)系．
（1）生物與非生物環(huán)境之間的相互影響與依存，昆崳山地理位置優(yōu)越，氣候溫潤(rùn)，為多種生物提供了適宜的生存條件，有我國(guó)分布面積最大的赤松林，還有櫟樹、刺槐等117多種植物，這體現(xiàn)出生物與環(huán)境的關(guān)系是環(huán)境影響生物；生物適應(yīng)環(huán)境．
（2）生物與生物之間的相互影響與依存，昆崳山野生動(dòng)植物多達(dá)2330多種，這些生物形成了復(fù)雜的食物關(guān)系，如圖為昆崳山部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng)，該食物網(wǎng)中生物通過捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系相互影響與依存．
（3）在該食物網(wǎng)中，能利用非生物環(huán)境中的簡(jiǎn)單物質(zhì)制造有機(jī)物儲(chǔ)存能量的生物有草、赤松，食物網(wǎng)中的其它生物都通過食物鏈獲得物質(zhì)和能量，比如，鷹獲得物質(zhì)和能量可通過多條食物鏈，請(qǐng)寫出其中最短的一條草→鼠→鷹或赤松→鼠→鷹．生物制造或獲得的有機(jī)物最終都要被分解為無機(jī)物歸還到環(huán)境中，其途徑一是通過呼吸作用分解體內(nèi)的有機(jī)物，二是通過分解者（答一生態(tài)系統(tǒng)的組成部分）分解遺體．

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省張家口市七年級(jí)上月考一生物卷（解析版） 題型：選擇題

從克隆羊多莉身上，我們知道遺傳信息是位于：

A．細(xì)胞質(zhì) B．細(xì)胞核 C．細(xì)胞膜 D．線粒體

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺(tái)營(yíng)學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

悉尼奧運(yùn)會(huì)期間，人們利用蚯蚓處理垃圾。這是利用了蚯蚓的哪種生理功能

A．運(yùn)動(dòng) B．食性 C．呼吸 D．晝伏夜出

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科目：初中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省秦皇島市臺(tái)營(yíng)學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

李明養(yǎng)了一盆串紅花，但植株長(zhǎng)得矮小，葉片暗綠并出現(xiàn)紫色，而且一直不開花，請(qǐng)你幫助判斷可能的原因是

A．經(jīng)常缺水 B．缺少含氮的無機(jī)鹽

C．缺少含鉀的無機(jī)鹽 D．缺少含磷的無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．關(guān)于兩棲動(dòng)物的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．兩棲動(dòng)物是從水生過渡到陸生的脊椎動(dòng)物
B．只能在陸地上生活不能在水中生活的動(dòng)物是兩棲動(dòng)物
C．兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育離不開水
D．蠑螈、大鯢和蟾蜍都是兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列做法中不屬于利用病毒為人類造福的是（　　）
A．利用動(dòng)物病毒防治蟲害
B．利用病毒達(dá)到轉(zhuǎn)基因或基因治療的目的
C．肝炎、艾滋病病毒等寄生在人體內(nèi)
D．利用綠膿桿菌噬菌體治療燒傷引起的感染

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．探究“饅頭在口腔的變化”，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖，試管均置于37℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是（　�。�
A．滴加碘液后，A號(hào)試管會(huì)變藍(lán)色
B．B、C對(duì)照可探究“舌的攪拌對(duì)饅頭的消化作用”
C．A、B試管對(duì)照，A號(hào)試管為對(duì)照組
D．本探究實(shí)驗(yàn)的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．甲圖表示某綠色植物葉肉細(xì)胞中二氧化碳和氧氣的可能來源與去路，A、B代表細(xì)胞結(jié)構(gòu)，數(shù)字和箭頭表示來源和去路；乙圖曲線表示一段時(shí)間內(nèi)該綠色植物二氧化碳吸收量與光照強(qiáng)度的關(guān)系，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題：

（1）甲圖中A內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)是光合作用．
（2）甲圖中B內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物，釋放能量．探究二氧化碳是光合作用的原料用到的溶液是氫氧化鈉溶液．
（3）在乙圖中，a點(diǎn)時(shí)該植物只進(jìn)行呼吸作用，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的①②③④．（填數(shù)字）
（4）在乙圖中，c點(diǎn)時(shí)該植物光合作用強(qiáng)度大于（填“大于、等于或小于”）呼吸作用強(qiáng)度，此時(shí)其葉肉細(xì)胞中不存在的來源或去路是甲圖中的⑤⑥．（填數(shù)字）

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