【題目】為了消滅蚊子,人們向其生活的湖里噴灑殺蟲劑。只要?dú)⑾x劑含量在950ppm以下,都不會對脊椎動物有毒害作用。然而第二年人們發(fā)現(xiàn)大量食魚鳥死在湖中。根據(jù)下表(第二年測得的湖中生物體內(nèi)殺蟲劑含量)和能量金字塔,分析錯(cuò)誤的是(

生物

殺蟲劑含量(ppm

浮游植物

1

浮游動物

10

100

食魚鳥

1000

A.該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者,浮游動物、魚、食魚鳥是消費(fèi)者

B.食魚鳥體內(nèi)的碳元素最終來源于浮游植物

C.由能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減

D.食魚鳥營養(yǎng)級別最高,殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累超過致死量

【答案】B

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產(chǎn)者(綠色植物)、消費(fèi)者(動物)、分解者(細(xì)菌和真菌)。

2)食物鏈書寫的原則是:食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費(fèi)者,不包括分解者和非生物部分;食物鏈以生產(chǎn)者開始,以最高營養(yǎng)級結(jié)束;食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。

3)能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級時(shí)是逐級遞減,而且流動是單向的、不是循環(huán)的。

4)食物中的碳元素來自綠色植物光合作用,光合作用固定的來自大氣中二氧化碳中的碳。

A.生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用的植物,動物是消費(fèi)者。因此該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的浮游植物是生產(chǎn)者,浮游動物、魚、食魚鳥是消費(fèi)者,A正確。

B.植物體通過光合作用吸收二氧化碳,制造有機(jī)物。生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是通過食物網(wǎng)和食物鏈流動的,所以食魚鳥體內(nèi)的碳元素最終來自大氣中的二氧化碳,B錯(cuò)誤。

C.能量流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)各個(gè)營養(yǎng)級時(shí)是逐級遞減,而且流動是單向的、不是循環(huán)的。所以從能量金字塔可推斷能量在沿食物鏈流動的過程中逐級遞減的,C正確。

D.在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加。在“浮游植物→浮游動物→魚→食魚鳥”食物鏈中,食魚鳥營養(yǎng)級別最高,殺蟲劑通過食物鏈在其體內(nèi)積累超過致死量,D正確。

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
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AA

Aa

aa

男性

雙眼皮

單眼皮

單眼皮

女性

雙眼皮

雙眼皮

單眼皮

1)人的單眼皮性狀和雙眼皮性狀都是由成對的___________________控制的。

2)圖中Ⅰ1和Ⅰ2都是單眼皮,而他們的女兒卻是雙眼皮、他們感到疑感!莫非在醫(yī)院里抱錯(cuò)了?你能運(yùn)用所學(xué)的知識設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)幫助他們解開心中的謎團(tuán)嗎?

實(shí)驗(yàn)步驟:①取3支試管,分別抽取女兒和父母的血液各1毫開,放入試管并編號。②用相關(guān)儀器提取3個(gè)人的DNA,進(jìn)行位點(diǎn)對比。結(jié)果通過對比、發(fā)現(xiàn)女兒的DNA與父母的DNA各有一半相同,這說明:____________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)論:根據(jù)________________________的對比結(jié)果,可確定女兒與其父母的關(guān)系。

3)根據(jù)表中遺傳規(guī)律和遺傳圖譜可以分析,Ⅱ5的基因組成為__________________,其母體的基因組成為______________________;其父母若再生一個(gè)孩子,此孩子為雙眼皮的幾率為___________________。

4)細(xì)胞內(nèi)與性別決定有關(guān)的染色體是性染色體若Ⅱ9是單眼皮,根據(jù)上面的遺傳圖譜和表解可以確定,Ⅱ9體細(xì)胞內(nèi)性染色體組成為_________________ ;而僅根據(jù)遺傳圖請可知人的眼皮性狀與性別無關(guān),這說明控制該性狀的基因在_________________________染色體上。

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【題目】生物學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行野外考察時(shí),拍攝了如下一些動物的照片,請你利用本學(xué)期所學(xué)的動物學(xué)知識,協(xié)助興趣小組的同學(xué)進(jìn)行科學(xué)分析和研究:

(1)若將圖中蝗蟲和河蚌歸為一類,其余為另一類,則分類依據(jù)是_______。

(2)一生中用過三種器官呼吸的動物是______(用字母表示)

(3)真正的陸地生活的脊椎動物的是_____(用字母表示),原因是它們的___________完全擺脫了水的限制。

(4)A和C雖然都可以在空中飛行,但它們在呼吸和生殖發(fā)育過程存在較大區(qū)別:例如,兩者都用____進(jìn)行氣體交換,但C還用_____輔助呼吸:生殖發(fā)育過程中,A區(qū)別于鳥類的主要特征是_____。

(5)河蚌利用______與水流進(jìn)行氣體交換;蝗蟲的呼吸器官是______。

(6)青蛙幼體生活在水中,用______呼吸;成體生活在潮濕陸地上,也可生活在水中,主要用______呼吸,兼用______輔助呼吸。這種發(fā)育方式叫______。

(7)請把上述六種動物按由低等到高等的順序排列______(用字母表示)。

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【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!笔孤浼t化作春泥的生物是( )

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【題目】下圖為人體血液與組織細(xì)胞之間物質(zhì)交換示意圖,請據(jù)圖回答問題。

1)圖中所示的血管為_____,與其他血管相比,其有利于物質(zhì)交換的三個(gè)特征是:管壁_____、管腔_____、血流速度_____。

2)圖中所示該血管中的營養(yǎng)物質(zhì)主要由消化系統(tǒng)的_____(填器官名稱)吸收進(jìn)入血液。

3)圖中細(xì)胞產(chǎn)生的其他廢物主要通過血液循環(huán)運(yùn)送到_____(填器官名稱)形成尿液,排出體外。

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