下圖所示的裝置中，甲、乙兩個三角瓶都盛有等量的澄清的石灰水，①與②為帶有活動夾的

橡皮管，其余部分為玻璃管。請回答：

（1）實驗一、松開①活動夾，關(guān)閉②活動夾，盡力吸氣后，對著通氣口緩慢吹氣，甲瓶中的石灰水有何變化？___________，原因是____________________________。

（2）實驗二：關(guān)閉①活動夾，松開②活動夾，口銜通氣口緩慢吸氣，乙瓶中的石灰水有何變化？___________，原因是________________________________________。

（3）上述實驗說明了______________________________________________________。

（1）變渾濁         呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，澄清的石灰水遇二氧化碳變渾濁

（2）無變化       吸入的空氣中含較少的二氧化碳

（3）呼出的氣體中二氧化碳比吸入的氣體中多。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2011?瀘州）選取生長正常的爬山虎進(jìn)行如下圖所示的光合作用實驗：
①實驗前應(yīng)將此裝置放在黑暗處一晝夜后，移至光下幾小時，再將甲、乙、丙三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
②將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，觀察三片葉是否變藍(lán)．
（1）將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
將葉片內(nèi)原有的淀粉運走耗盡
．
（2）葉片A、B兩部分形成對照實驗，變量是
光
光
．
（3）將葉片用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中，分別向這三片葉上滴加碘液，其中葉片乙
不變
不變
藍(lán)色．乙和丙兩葉片形成對照實驗，可以說明
二氧化碳
二氧化碳
是光合作用的必須原料．如果將葉片丙的葉脈切斷葉片丙經(jīng)過上述①②步處理，其葉片顏色將
不變藍(lán)
不變藍(lán)
．
（4）根據(jù)以上實驗所得結(jié)論，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上種植大棚蔬菜為了提高產(chǎn)量，應(yīng)采取的措施是
增加光照強(qiáng)度、延長光照時間、增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度
增加光照強(qiáng)度、延長光照時間、增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度
．

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科目：初中生物 來源：2012-2013年江西吉安吉州區(qū)八年級上學(xué)期期末檢測生物試卷（帶解析） 題型：探究題

認(rèn)真觀察下圖所示的裝置，回答下列問題：

（1）甲裝置可以用來探究光合作用是否需要二氧化碳。若此裝置需要一個對照實驗，則對照實驗裝置的水槽中應(yīng)當(dāng)裝有_________。
（2）乙裝置可以用來驗證植物的光合作用能夠產(chǎn)生_________。
（3）丙裝置是探究種子_________的實驗。
（4）丁裝置若用來探究蒸騰作用，此裝置應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)。

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科目：初中生物 來源：2014屆江西吉安吉州區(qū)八年級上學(xué)期期末檢測生物試卷（解析版） 題型：探究題

認(rèn)真觀察下圖所示的裝置，回答下列問題：

（1）甲裝置可以用來探究光合作用是否需要二氧化碳。若此裝置需要一個對照實驗，則對照實驗裝置的水槽中應(yīng)當(dāng)裝有_________。

（2）乙裝置可以用來驗證植物的光合作用能夠產(chǎn)生_________。

（3）丙裝置是探究種子_________的實驗。

（4）丁裝置若用來探究蒸騰作用，此裝置應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)。

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

認(rèn)真觀察下圖所示的裝置，回答下列問題：

(1)甲裝置可以用來探究光合作用是否需要二氧化碳。若此裝置需要一個對照實驗，則對照實驗裝置的水槽中應(yīng)當(dāng)裝有____________。

(2)乙裝置可以用來驗證植物的光合作用能夠產(chǎn)生_______________。

(3)丙裝置是探究種子__________________的實驗。

(4)丁裝置若用來探究蒸騰作用，此裝置應(yīng)當(dāng)怎樣改進(jìn)?____________________。

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