【題目】根據(jù)下列圖示回答問題:
(1)過程a和b分別表示植物的 和 。
(2)通過a過程,光能變成了 中的 。
(3)a過程順利進(jìn)行的原料是 、 ;條件分別是 、 ;產(chǎn)物是 、 。
(4)a、b兩個過程中, 過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定具有極其重要的作用。
(5)當(dāng)a過程大于b過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以 ,并使植物體表現(xiàn)出 現(xiàn)象。
【答案】(1)光合作用;呼吸作用
(2)儲存在有機(jī)物;能量
(3)二氧化碳;水;光能;葉綠體;有機(jī)物;氧氣;
(4)a;
(5)儲存;生長
【解析】
試題分析:(1)過程a和b分別表示植物的光合作用和呼吸作用。
(2)通過a過程,光能變成了儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能。
(3)a光合作用過程順利進(jìn)行的原料是二氧化碳、水;條件分別是光、葉綠體;產(chǎn)物是有機(jī)物和氧氣。
(4)a、b兩個過程中,a過程對于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對穩(wěn)定具有極其重要的作用。
(5)當(dāng)a過程大于b過程時,植物體內(nèi)的物質(zhì)得以儲存,并使植物體表現(xiàn)出生長的現(xiàn)象。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列對呼吸運動的敘述中,錯誤的是( )
A.吸氣時,肋骨間的肌肉收縮,膈肌舒張
B.吸氣時,胸廓的前后徑、左右徑和上下徑都增大
C.平靜呼氣時,肋骨間的肌肉和膈肌舒張
D.平靜呼氣時,肺內(nèi)氣壓高于大氣壓
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)將小麥、柳樹、松樹歸為一類,把海帶、腎蕨和滿江紅歸為一類。他分類上的主要依據(jù)是
A.種子的有無 B.果實的有無
C.陸生或水生 D.根、莖、葉的分化
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【題目】苔蘚植物植株一般都很矮小,在形態(tài)結(jié)構(gòu)上的明顯特征是
A.沒有莖和葉 B.不能進(jìn)行生殖
C.沒有真正的根 D.是真正的陸生植物
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【題目】下圖為人體部分血液循環(huán)示意圖,數(shù)字表示人體內(nèi)的某些結(jié)構(gòu)。請分析回答:
(1)血管[3]內(nèi)的血液只能按箭頭方向流動而不能倒流的原因是該血管內(nèi)有 。
(2)血管[5]比[4]內(nèi)血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,這與 作用有關(guān);[7]比[6]內(nèi)血液成分含量明顯減少的物質(zhì)有 。
(3)氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1],必須通過 作用完成氣體交換。
(4)某同學(xué)患急性腸炎,在其血常規(guī)化驗單中,明顯變化的項目是 ;若給該同學(xué)靜脈注射消炎藥,則藥物首次到達(dá)病灶共經(jīng)過心臟的次數(shù)為 。
(5)結(jié)構(gòu)[2]所吸收的葡萄糖,先沿肝門靜脈進(jìn)入肝臟,再進(jìn)入________。
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【題目】對比下圖中的幾種植物,回答下列問題:
(1)圖中植物屬于孢子植物的是( )
A.腎蕨、葫蘆蘚、玉米 B.玉米、葫蘆蘚、水綿
C.油松、玉米、向日葵 D.腎蕨、葫蘆蘚、水綿
(2)油松與向日葵相比,油松的種子外 (填“有”或“沒有”)果皮包被。
(3)圖中可以作為檢測空氣污染程度的指示植物的是 。
(4)受精作用完全脫離了水的限制的植物有( )
A.腎蕨、玉米、油松、向日葵 B.油松、玉米、向日葵
C.葫蘆蘚、腎蕨、玉米、油松、向日葵 D.玉米、向日葵
(5)向日葵的花屬于生殖器官,種子屬于 器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在同一塊地里同時栽培大蒜,若栽培在露天環(huán)境,長出的葉片是綠色的;而在遮光條件下栽培,長出的葉片是黃色的。該探究實驗說明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是
A.水分 B.光 C.無機(jī)鹽 D.空氣
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【題目】下列關(guān)于生命起源和進(jìn)化的敘述,錯誤的是( )
A. 原始生命是由非生命物質(zhì)逐漸演變而來的
B. 化石為研究生物進(jìn)化提供了最直接的證據(jù)
C. 脊椎動物的進(jìn)化順序是:魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類
D. 長頸鹿的長頸是由于長期自然選擇而形成的
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【題目】“低碳生活”是指生活中所耗用能量要減少,從而降低碳特別是二氧化碳的排放。下列不屬于“低碳生活”方式的是( )
A.用餐時盡量使用一次性筷子和餐盒
B.購物時自帶環(huán)保袋,減少使用塑料袋
C.多用電郵、QQ等即時通訊工具,少用傳真打印機(jī)
D.提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行的方式出行
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