【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。
(1)此圖表示的是 細(xì)胞分裂的過(guò)程,判斷依是 。
(2)細(xì)胞分裂的正確順序是(填字母):______→_________→________。
(3)生物的生長(zhǎng)一方面靠細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,另一方面還要靠 使細(xì)胞體積不斷增大。
【答案】(1)動(dòng)物 沒(méi)有細(xì)胞壁 (2) A C B (3) 細(xì)胞生長(zhǎng)
【解析】
試題分析:細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。細(xì)胞的分裂過(guò)程先是細(xì)胞核一分為二,接著細(xì)胞質(zhì)一分為二,最后在兩個(gè)細(xì)胞核的中央形成新的細(xì)胞膜。
(1)動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的一個(gè)重要的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁,動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有。所以是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷,形成兩個(gè)細(xì)胞.
(2)動(dòng)物細(xì)胞的分裂過(guò)程先是細(xì)胞核一分為二,接著細(xì)胞質(zhì)一分為二,最后細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷形成兩個(gè)新的細(xì)胞。可見(jiàn)正確順序是:A、 C 、 B。
(3)生物的生長(zhǎng)一方面靠細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)量,另一方面還要靠細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積不斷增大。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鸚鵡羽色的黃色(A)與藍(lán)色(a)是一對(duì)相對(duì)性狀,親代與后代的性狀如表.則親代鸚鵡最可能的基因組成是( 。
親代 | 后代 |
黃色×黃色 | 黃色、藍(lán)色 |
A. Aa×Aa B. AA×Aa C. AA×aa D. aa×aa
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素實(shí)驗(yàn)中,所用的鼠婦應(yīng)該是( )
A.采自同一環(huán)境,個(gè)體大小差不多
B.采自同一環(huán)境,個(gè)體大小隨機(jī)
C.采自多個(gè)環(huán)境,個(gè)體大小差不多
D.采自多個(gè)環(huán)境,個(gè)體大小隨機(jī)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將番茄果實(shí)的果皮、果肉和其內(nèi)的“筋絡(luò)”制成臨時(shí)裝片并放在顯微鏡下觀察,看到的物像如圖A~C所示,據(jù)圖回答問(wèn)題。
(1)番茄果皮位于果實(shí)的最外面,顯微鏡下看到的物像應(yīng)該為圖______。
(2)顯微鏡下觀察到成熟的番茄果肉細(xì)胞與葉肉細(xì)胞相比,缺少的結(jié)構(gòu)是_______。
(3)番茄果實(shí)的“筋絡(luò)”具有輸導(dǎo)作用,其運(yùn)送水分的動(dòng)力主要來(lái)自植物的________作用。
(4)番茄果皮有紅色和黃色(用Y、y表示相關(guān)基因),研究人員用這兩種性狀的番茄做了下列幾組雜交實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)組 | 親代性狀 | 子代性狀 | |
紅色 | 黃色 | ||
一 | 紅色×紅色 | 75 | 0 |
二 | 紅色×紅色 | 63 | 15 |
三 | 黃色×黃色 | 0 | 81 |
四 | 黃色×紅色 | 68 | 0 |
五 | 黃色×紅色 | 47 | 53 |
請(qǐng)回答問(wèn)題:
①雜交實(shí)驗(yàn)中______組(填實(shí)驗(yàn)組序號(hào))說(shuō)明紅色為________性性狀。
②實(shí)驗(yàn)組五中,紅色親本的基因組成是______。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在觀察動(dòng)物細(xì)胞臨時(shí)玻片標(biāo)本時(shí),如果在視野中看到中央發(fā)亮、周邊黑暗的圓圈,那么圓圈可能是( 。
A. 污物 B. 氣泡 C. 細(xì)胞 D. 碘液
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的血清蛋白(HAS)在臨床上需求量很大,通常從血液中提取。但由于艾滋病病毒等的威脅與日俱增,使人們對(duì)血液制品的使用顧慮重重。如果應(yīng)用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將人的血清蛋白基因?qū)肽膛<?xì)胞中,進(jìn)而從牛的乳汁提取血清蛋白,可安全、高效地滿足人類需求。下圖是利用奶牛生產(chǎn)人類血清蛋白的過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)最終能夠在奶牛乳汁中提取出人類血清蛋白,是因?yàn)樾誀钍怯?/span>_______控制的。
(2)將③中的細(xì)胞核取出,放入去核卵細(xì)胞中,再由融合細(xì)胞發(fā)育成為胚胎,這個(gè)技術(shù)要點(diǎn)和______技術(shù)很相似,“多莉”羊便是由此技術(shù)誕生的,“多莉”羊誕生的生殖方式是_________(選填“有性”或“無(wú)性”)生殖。
(3)由④細(xì)胞發(fā)育成奶牛的過(guò)程需經(jīng)過(guò)_______。將⑤胚胎植入奶牛A的_______內(nèi),并通過(guò)臍帶和_______與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是家鴿的形態(tài)與部分內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 家鴿前肢演變?yōu)橐,適于空中飛翔
B. 用[2]肺呼吸,[3]氣囊輔助呼吸
C. 骨骼很薄,有的愈合在一起,有的中空,有利于減輕體重
D. 家鴿的嗉囊可以對(duì)食物進(jìn)行充分的研磨和初步消化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究高CO2濃度和遮蔭對(duì)小麥光合作用和呼吸作用的影響,科研人員進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),結(jié)果見(jiàn)下表。
組別 | 處理 | 最大光合速率 | 呼吸速率 |
A | 高CO2濃度,自然光照 | 38.53 | 1.49 |
B | ? | 27.78 | 2.29 |
C | 高CO2濃度,遮蔭 | 33.3 | 1.26 |
D | 正常CO2濃度,遮蔭 | 20.45 | 1.28 |
(1)小麥植株進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉片細(xì)胞中的_______。
(2)表格中的“?”的處理是_______。
(3)比較表中_______組的數(shù)據(jù)可以看出,無(wú)論是否遮蔭,適當(dāng)增加CO2濃度,均可促進(jìn)光合作用,但在高CO2濃度下,呼吸速率均會(huì)________。
(4)由表中數(shù)據(jù)可知,_______組條件最適宜小麥的生長(zhǎng),判斷的依據(jù)是該條件下小麥的最大光合速率與呼吸速率之間的_______最大,積累的有機(jī)物最多。
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