【題目】大多數(shù)細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的

A. 生產(chǎn)者 B. 分解者 C. 捕食者 D. 危害者

【答案】B

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽(yáng)光、空氣和水，等等，生物部分包括生產(chǎn)者---植物，消費(fèi)者---動(dòng)物，分解者---腐生細(xì)菌、真菌。各成分之間相互聯(lián)系、相互依存。細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，被植物重新吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物。是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者。對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓只是靠剛毛完成運(yùn)動(dòng)的．____

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏日的清晨在林間散步，讓人頓感空氣濕潤(rùn)而清新這是由于植物體的（　�。�

A. 光合作用和呼吸作用 B. 蒸騰作用和光合作用

C. 呼吸作用和蒸騰作用 D. 光合作用和吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于先天性行為的是（　�。�

A. 猴子剝香蕉 B. 狗熊騎車 C. 桑蠶吐絲 D. 騾馬駕車

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種子植物包括兩大類群分別是___________植物、__________植物。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的影響因素，設(shè)計(jì)了如圖所示的甲，乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)根據(jù)如圖回答問(wèn)題。（提示：氫氧化鈉溶液具有吸收二氧化碳的作用）

（1）為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué)，興趣小組的同學(xué)先對(duì)裝置甲中的所有葉片進(jìn)行了暗處理，然后放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)，此時(shí)若將葉片摘下，酒精隔水加熱，碘液染色，你認(rèn)為__________（填字母）瓶中的葉片會(huì)全部變藍(lán)。

（2）裝置甲所示的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能探究___________等因素對(duì)光合作用的影響，若要探究光照對(duì)光合作用的影響，則需選擇____________（填字母）進(jìn)行對(duì)照。

（3）D瓶上方玻璃管中的紅墨水會(huì)向左移動(dòng)，是因?yàn)镈瓶中的葉片進(jìn)行

__________（填生理作用）導(dǎo)致的結(jié)果。

（4）在乙裝置中，塑料薄膜上出現(xiàn)了大量水珠，這是因?yàn)橹参矬w內(nèi)的水分通過(guò)葉片上的___________以氣體的形式散失出去的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于遺傳現(xiàn)象的是（　�。�

A. “一娘生九子，九子都像娘” B. “種瓜得瓜，種豆得豆”

C. “一窩兔子，各個(gè)不同” D. “老鼠生兒打地洞”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用的場(chǎng)所和條件依次是

A. 葉片、光照和二氧化碳 B. 根尖、光照和二氧化碳

C. 葉片、黑暗和氧氣 D. 根尖、黑暗和氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述屬于生命現(xiàn)象的是（ ）

A．禾苗茁壯成長(zhǎng) B．鐘乳石慢慢長(zhǎng)大

C．汽車在奔馳 D．機(jī)器人在演奏

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同步練習(xí)冊(cè)答案