對動物行為的敘述,最合理的是
A.先天性行為就是動物在出生時,表現(xiàn)出來的行為
B.學習行為是后天獲得的,與遺傳因素無關,主要受環(huán)境因素的影響
C.低等動物不具有學習行為
D.動物的學習行為越復雜,適應環(huán)境的能力越強
D
【解析】
試題分析:先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內的遺傳物質所決定的行為,后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為,動物建立后天行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為,動物通過后天的學習,大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力,學習是指動物在成長過程中,通過經(jīng)驗的影響,發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程,動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關,動物的種類越高等,學習能力就越強,后天行為所占的比重就越大,故D符合題意。
考點:本題考查的是動物的先天性行為和后天性行為的區(qū)別,解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點。
科目:初中生物 來源:2015屆內蒙古初二上期期末檢測生物卷(解析版) 題型:選擇題
對動物行為的敘述,最合理的是( )
A.先天性行為就是動物在出生時,表現(xiàn)出來的行為
B.學習行為是后天獲得的,與遺傳因素無關,主要受環(huán)境因素的影響
C.低等動物不具有學習行為
D.動物的學習行為越復雜,適應環(huán)境的能力越強
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科目:初中生物 來源:濰坊 題型:單選題
A.人先天性行為就是動物在出生時,表現(xiàn)出來的行為 |
B.學習行為是后天獲得的,與遺傳因素無關,主要受環(huán)境因素的影響 |
C.低等動物不具有學習行為 |
D.學習行為的獲得使動物能夠更好的適應周圍環(huán)境,但這種行為不能遺傳給后代 |
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