【題目】生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè).圖是濱城區(qū)某一生態(tài)農(nóng)場(chǎng)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)中,(不考慮人的因素)最基本、最關(guān)鍵的成分是圖中的_____,若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還應(yīng)增加的成分是_____.
(2)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于_____,它們能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán).
(3)能量沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是_____的,以“農(nóng)作物→牛→人”這條食物鏈為例,如果消耗農(nóng)作物100千焦的能量,人最多能增加_____千焦能量.
(4)該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,______能力較弱.
【答案】農(nóng)作物 非生物成分 分解者 逐級(jí)遞減 4 自我調(diào)節(jié)
【解析】
生態(tài)農(nóng)業(yè)是能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的新型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。在生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中起決定作用的因素是人類,生物以農(nóng)作物、家禽、家畜為主,如果沒有了人類的照料,農(nóng)作物的優(yōu)勢(shì)就會(huì)被雜草取代,生態(tài)系統(tǒng)的平衡就會(huì)被破壞。
(1)生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量,是生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物組成成分。生產(chǎn)者可以通過光合作用,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。判斷是否是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的關(guān)鍵是看是否有生產(chǎn)者、分解者和非生物部分,缺一不可。因此若要組成個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),還需增加的成分是非生物成分。
(2)沼氣池中的微生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,它們將動(dòng)植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)的各種成分之間是相互聯(lián)系、相互依存的,共同促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的能量來自于綠色植物通過光合作用固定的太陽能;生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,能量在沿食物鏈的傳遞過程中是單向流動(dòng)并逐級(jí)遞減的,即能量往下一級(jí)傳遞只是傳遞上一級(jí)能量的10%~20%,因此,“農(nóng)作物→!恕边@條食物鏈為例,如果消耗農(nóng)作物100千焦的能量,人最多能增加的能量為:100×20%×20%=4(千焦)。
(4)在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類和數(shù)量越多,生態(tài)系統(tǒng)越穩(wěn)定,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng),生物的種類和數(shù)量越少,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越差。森林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類繁多,食物鏈和食物網(wǎng)復(fù)雜;生態(tài)農(nóng)場(chǎng)的生物種類少,食物鏈和食物網(wǎng)簡(jiǎn)單。所以該生態(tài)農(nóng)場(chǎng)與森林生態(tài)系統(tǒng)相比,生物種類少,營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,自我調(diào)節(jié)能力較弱。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)整理后的人成對(duì)染色體排序圖判斷對(duì)錯(cuò)
(1)此圖是女性成對(duì)染色體排序圖,其產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有46條染色體。(________)
(2)決定人類雙眼皮的基因(A)是顯性基因,決定單眼皮的基因(a)是隱性基因。如果父母都是雙眼皮,生育了一個(gè)單眼皮的孩子,那么父親的基因組成是Aa,這個(gè)孩子的基因組成是aa。 (______)
(3)女性性染色體組成是XY。 (_______)
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【題目】生物圈中的綠色植物種類繁多,形態(tài)各異,生活環(huán)境也有差別,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合下面的圖片回答相關(guān)問題。
(1)衣藻、水綿和上面的植物__________都屬于藻類植物,沒有根,莖,葉的分化。
(2)圖中的植物___葉片只有一層細(xì)胞,容易受到二氧化硫等有毒氣體的侵入,可以監(jiān)測(cè)空氣污染。
(3)圖中通過種子繁殖的植物是______,但其種子裸露,沒有_______包被,屬于典型的裸子植物。
(4)圖中的C腎蕨是___植物,這類植物不僅有根,莖,葉的分化,還有專門運(yùn)輸物質(zhì)的輸導(dǎo)組織。
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【題目】如圖是多莉羊克隆過程示意圖,分析圉示回答下列問題:
(1)多莉羊是通過A、B、C三只母羊培育出來的,說明多莉羊的培育過程是一個(gè)___過程.
(2)多莉羊的模樣與_____羊一致,說明遺傳物質(zhì)在_______中.
(3)與多莉身世有關(guān)的母羊有__只,其中B提供了___,C提供了多莉羊發(fā)育的場(chǎng)所是__.
(4)目前克隆動(dòng)物用的細(xì)胞質(zhì)供體還只能用卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì).原因是只有卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)才能提供早期胚發(fā)育的___.
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【題目】觀察如圖各類生物的生殖和發(fā)育,回答下列問題:
(1)觀察A、B和C的發(fā)育過程可以看出它們?cè)谟?/span>_____發(fā)育成新個(gè)體的過程中,都經(jīng)過變態(tài)發(fā)育。其中A屬于_____發(fā)育,B屬于_____發(fā)育。
(2)D和E的生殖方式分別是卵生和______,尤其是后者大大提高了后代的成活率。
(3)F與 A、B、C、D、E五種生物的生殖方式進(jìn)行對(duì)比,F屬于_____生殖。
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【題目】某校初一學(xué)生選取生長(zhǎng)正常的某種植物進(jìn)行光合作用實(shí)驗(yàn),進(jìn)行了如圖1所示處理.將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后,移至光下數(shù)小時(shí),將甲乙兩片葉取下,脫去葉片中的葉綠素,用清水漂洗后放入培養(yǎng)皿中,分別滴加碘液,觀察葉片變色情況,來檢驗(yàn)是否生成有機(jī)物(淀粉).請(qǐng)分析回答下列問題
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是 .
(2)如圖2裝置中,能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是 .
(3)若實(shí)驗(yàn)成功,則用清水漂洗葉片、滴加碘液后,可以看到甲、乙葉片的①②③④四個(gè)部分變藍(lán)的是 .
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
(4)比較葉片甲①②部分的顏色變化,可以說明 是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件.葉片乙 處(填寫③或④)不變藍(lán)的原因是切斷葉脈,導(dǎo)致光合作用因?yàn)槿鄙僭?/span> (填寫物質(zhì)名稱)而無法進(jìn)行.
(5)除了上述裝置驗(yàn)證的光合作用條件之外,植物的光合作用還需要 ,所以,光合作用對(duì)維持空氣的碳﹣氧平衡意義重大.
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【題目】2016年是世界第六個(gè)“國(guó)際生物多樣性年”,主題是“生物多樣性促發(fā)展”。保護(hù)生物的多樣性,就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施( )
A. 基因、染色體、細(xì)胞 B. 細(xì)胞、物種、生物圈
C. 基因、物種、生態(tài)系統(tǒng) D. 物種、種群、生態(tài)系統(tǒng)
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