15．兩棲動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中占有重要的地位，這是因?yàn)閮蓷珓?dòng)物能證明動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（　�。�
A．由低等到高等B．由水生到陸生
C．由單細(xì)胞到多細(xì)胞D．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜

分析 生物進(jìn)化趨勢(shì)是：從單細(xì)胞到多細(xì)胞、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答 解：兩棲動(dòng)物幼體生活在水中，成體水陸兩棲，因此兩棲動(dòng)物在進(jìn)化過(guò)程中占有重要的地位，這是因?yàn)閮蓷珓?dòng)物能證明動(dòng)物進(jìn)化的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)是由水生到陸生．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．把動(dòng)物名稱和仿生現(xiàn)象連接起來(lái)

①一C   ②一D   ③一A  ④一B．

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6．有關(guān)人類的起源和進(jìn)化錯(cuò)誤的是（　�。�
A．化石是人類起源于古猿最直接的證據(jù)
B．人類進(jìn)化的過(guò)程通常分為南方古猿，能人、直立人、智人四個(gè)階段
C．人類進(jìn)化歷程中，最關(guān)鍵的階段是智人
D．制造工具和學(xué)會(huì)用火是人類區(qū)別于其他動(dòng)物的重要特點(diǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)將下列結(jié)構(gòu)和它相對(duì)應(yīng)的功能用直線連接起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．某校生物科技活動(dòng)小組在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時(shí)，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：
試管編號(hào)饅頭塊清水或唾液37℃水浴保溫加入稀碘液現(xiàn)象
1切碎攪爛2ml唾液10分鐘2滴不變藍(lán)
2切碎攪爛A10分鐘2滴變藍(lán)
3不切不攪2ml唾液10分鐘2滴變藍(lán)
請(qǐng)回答：
（1）37℃水浴保溫10分鐘是為了模擬口腔的溫度，此溫度下唾液中的唾液淀粉酶有最強(qiáng)的活性，它能促進(jìn)淀粉的分解．
（2）為了證明唾液對(duì)饅頭有消化作用，在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入2ml清水作為1號(hào)試管的對(duì)照實(shí)驗(yàn)．
（3）1號(hào)試管與3號(hào)試管的比較可以證明：口腔中的牙齒的咀嚼和舌的攪拌，有助于食物的消化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．某興趣小組仔細(xì)觀察了桃花的結(jié)構(gòu)后，繪制了下面的桃花結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)你看圖回答問(wèn)題．

（1）雄蕊由【1】花藥和【2】花絲兩部分組成．
（2）圖中桃花的雌蕊由3柱頭、4花柱、5子房構(gòu)成，要想得到果實(shí)，還需要雄蕊中的花藥提供花粉．
（3）用解剖刀將桃的果實(shí)解剖，會(huì)發(fā)現(xiàn)桃的果皮分為三層，分別是外果皮、中果皮和內(nèi)果皮．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．體循環(huán)的主要?jiǎng)恿ζ鞴偈牵ā　。?table class="qanwser">A．胃B．心臟C．腎臟D．肝臟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．心臟分為左右不通的兩部分，上下相通的四個(gè)腔．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．甜菜根無(wú)氧呼吸和有氧呼吸的第一階段是相同的，其他階段的部位與終產(chǎn)物分別是（　�。�
A．線粒體、丙酮酸B．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、丙酮酸
C．線粒體、酒精D．細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、乳酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案